导师指引明方向，以讲促教共成长---市中区小学数学“1+一研习团”第三次培训

Lost Christmas

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小学

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习题

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解决问题

讲解

分析

练习

展示

为提高青年教师的讲题能力和执教能力，促进青年教师的专业化成长，市中区小学数学教研员安排了围绕“做题讲题”的专项培训。旨在通过新教师理解题目设计意图，分析练习题与例题的关系，体会学生完成题目时可能遇到的困难，并思考如何从学生的角度出发高效讲解题目。

区级导师育秀中学小学部任远老师带领的“1+一研习团”早早地便完成了任务，在这怡人的五月，我们又一次相聚在育秀中学小学部开启我们的培训与学习之旅，大家一起聆听彼此的进步，一起见证彼此的努力。

此次培训主要有：新教师讲题；新教师课本习题参观学习，第六单元教材梳理三部分。

首先是新教师讲题活动展示，大家抽签确定讲题顺序，互相学习、聆听彼此的进步与改进。

经纶小学的张梦老师通过有趣的导入活动，引导学生解决有多余条件的解决问题。

经十一小学的范帅帅老师讲解了带小括号的解决问题，通过具体情境，充分展示如何从用连减运算到用有小括号的式子解决问题的过程。经成小学的刘希蒙老师则是从梳理已知信息入手建立数量关系，并运用比大小解决问题。

爱都小学的王晓娜老师从分析要解决问题入手，进而筛选出有用的信息，从而解决了带有多余已知条件的问题。催马小学的曹长睿老师则是从习题本身以及学生完成时遇到的困难入手深层剖析问题。

经成小学的商佳老师通过精彩的课件展示分析了学生比较陌生的“握手”问题的设计意图，运用从直观到抽象的方式引导学生理解问题情境，并建立数量关系以解决问题。望岳路小学的柏亚男老师则是借助具体情境，充分设计，分析了填数字的题目的本质，总结方法，并做到讲练结合。

经十一小学的杜春秀老师通过求一个数比另一个数多（或少）多少的过程向学生渗透了数学中的转化思想。经九路小学的张慧敏老师则是从学情、解题过程、方法优化几个方面，展示了求一个数里面有几个另外一个数问题的多种方法。

经纶小学的刘希慧老师通过精彩的课件展示，详细讲述了18和81比较大小的方法。育才中学小学部的陶思达老师则是从分析问题入手，梳理解决同数连加问题的方法，层层递进，引导学生分析问题的能力。

接下来是参观大家做的课本习题，通过交流探讨看出大家平日里扎扎实实的教学。

第三部分是任远老师针对第六单元进行详实耐心的教材梳理。任老师从教材分析，习题总述和习题分析三个方面进行讲解。并对课本练习中的基础练习、对比练习、衔接练习、解决问题练习逐一讲解设计的意图，渗透的思想，衔接的知识。通过任老师细致的讲解，大家对第六单元的知识点有了整体把握和深层次理解。

最后任远老师还对在座的新教师们提出几点建议：1.“让思维发声”就是让学生多思，多讲；2.要重视纠错题型，通过纠错题型培养学生观察、归纳、分析、总结等多种能力; 3.每节课都要做到教材、教参、课标“三不离手”。大家表示特别受用并进行了详实的记录。

教育不仅有诗和远方，还有读不懂的诗和到不了的远方，在小学数学教育的山川丛林中，我们需要不断的学习，一直在路上。