砥砺十年，奠基未来 —— —铁岭县镇西堡镇中心幼儿园规范办园，科学保教，助力幼儿快乐成长!

心声

砥砺十年，美好回放认真落实，做好宣传 十年，是一个漫长而充实的过程，十年，是从懵懂走向成熟的过程。今年是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。值此第十个学前教育宣传月到来之际，我们铁岭县镇西堡镇中心幼儿园全力做好宣传工作! 首先，致家长一封信! 2021年学前教育宣传月致家长的一封信尊敬的家长朋友们： 大家好!第十个学前教育宣传月如约而至。今年的全国学前教育宣传月的主题是“砥砺十年，奠基未来”! 可以说，中国的学前教育是在不断探索中砥砺奋进的。社会上流行的根深蒂固的看法，教师陈旧的教育观念，家长对孩子成长过早的超前意识、拔苗助长，都在影响中国学前教育的发展，问题非常严重! 为了落实上级教育部门关于今年学前教育宣传月的通知精神，我们幼儿园开展了“践行指南，规范办园，科学保教，奠基未来”主题活动。 我们幼儿园开展的各项活动都得到了家长朋友们的大力支持，在这里向大家表示诚挚的谢意! 今年，我们县教育局组织全县的小学副校长和园长参加了幼小衔接推进会，市教育局又组织全市幼儿园园长和部分骨干教师参加了《推进“幼小衔接”项目暨推广“安吉游戏”培训会》，五月份，铁岭县教育局又对全县幼儿园是否存在小学化教育倾向进行了排查，可见小学化教育已成为“过街老鼠——人人喊打”。但是，我们有些家长还是不能理解科学的育儿理念，看到别人家孩子会写字啦，会算20以内加减法了，……就着急了。 为了遵循幼儿生长发育和教育规律，规范办园行为，提高办园质量，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐地成长，我园坚决杜绝幼儿教育“小学化”倾向，望广大家长朋友们理解和支持。下面和大家分享一下有关“小学化”的认识：       一、什么是幼儿教育“小学化”       幼儿教育小学化，指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，企图拔苗助长的一种做法。它扼杀了幼儿的天性，强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则，不利于幼儿进入小学后学习兴趣的培养。       二、幼儿教育“小学化”的危害       1.违背了幼儿身心发展的规律和年龄特征。幼儿教育“小学化”的做法从根本上忽视幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利。过早地把小学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等内容的教学，使幼儿丧失主动性与创造性，容易形成惯性思维，限制思维的正常发展水平，形成做事机械、教条的习惯。       2.违背了幼儿的认知规律。使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重影响了幼儿的身心健康。盲目超前往往淡化了幼儿的学习兴趣，产生负面影响，会使部分幼儿对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧，幼儿进入小学后容易因为“我已懂”而不专心听课，不认真学习，导致幼儿上课注意力不集中、不能完成作业等不良学习态度等。        3.降低幼儿学习兴趣，影响小学教育效果。由于幼儿在幼儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学知识，当其升入小学一年级后，小学教师难以按照教学要求施教，不仅扰乱了小学的教学进度安排，还会挫伤一些学生的学习积极性。       三、消除“小学化”倾向，需要家长的支持与理解        1.转变思想观念。家长应从根本上理解幼儿教育的基础性和重要性，在不忽视幼儿智力因素发展的基础上，重视非智力因素的教育和培养。        2.配合幼儿园工作。不参加社会上举办的各类“幼小衔接班”，幼儿入园不背书包、不提前进行书写和运算、不学小学一年级的知识、不做家庭作业。        3.创设良好的家庭环境。尊重孩子的真实感受，鼓励孩子的个性化发展，在家庭中营造一个自由宽松的环境，培养幼儿的探索创新精神。为幼儿入小学打下良好基础。 家长朋友们，三年学前，关系一生，为了让孩子们在学前教育阶段接受科学的保育教育，培养孩子良好的行为习惯，让我们共同携手，还给孩子一个快乐的童年，让他们健康快乐地成长吧! 铁岭县镇西堡镇中心幼儿园 2021年5月18日 然后，张贴宣传标语。 接下来是来自家长和老师的心声： 家长的心声： 教师的心声： 成果展示，助力宣传护花使者，勇于担当 每一个孩子都是一朵花，只要我们用心培养，一定会让他们绽放!学前教育的道路并不平坦，只要我们坚守初心，一定能助力孩子们快乐成长!