<p class="ql-block"> 表达是思维的外化，那如何提高学生的讲题能力，让孩子说清楚、有条理、有依据的讲清解题思路呢？从一定意义上讲，“讲题”比“做题”更难。为更好的培养孩子用数学的眼光观察世界（抽象思维），用数学的思维分析世界（推理能力），用数学的语言描述世界（建模思想）的能力，东关民族小学四年级组于5月19日举行了一年一度的“我是小老师”数学讲题大赛。</p> <p class="ql-block"> 小选手们亲身实践“学与讲”的实际应用，突破课堂的束缚，充分展现了数学思维与素养。</p> <p class="ql-block"> 评委们静静的聆听，参赛选手精彩的讲解，方法的展示，思维的拓展，震撼了全场！</p> <p class="ql-block"> 比赛现场一个个“小老师”精神饱满、声音洪亮，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道。学生的讲题过程不仅有解题思路的分析，知识点的概括与回顾，还有数学思想与方法的提炼，展现了个人较好的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 接下来让我们欣赏几段视频。</p> <p class="ql-block"> 评选结束后，郭俊彩老师先是对参赛选手们的现场表现给予了肯定，接着又对同学们的解题思路、板书表达、教资教态等方面提出了更好的要求与希冀。</p> <p class="ql-block"> 付出就有收获，努力才会成功！我为自己代言，为自己争荣光！</p><p class="ql-block"> 获奖明星，耀眼全场！</p> <p class="ql-block"> 学生是数学学习的主人。这次数学讲题比赛，既体现了基础性，又体现了启发性和灵活性，有利于学生“四基”的培养，有利于学生智慧的启迪和探究欲望的激发，大大提升了学生数学学科素养。</p><p class="ql-block"> 最后让我们期待，让我们呐喊：启航吧，青春的船！加油吧，东关少年！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑：张丹丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：孙晓明 刘 劼</span></p>