<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。2021年5月19日，随县烈山湖学校迎来了云常玲工作室送课暨厉山镇第43期“相约星期四”研讨活动，本次主题为：聚焦语文阅读，提升人文素养。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为了活动能顺利开展，烈山湖学校制定详细的活动方案，并进行周密布署。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 随县教研室主任李家彬，云常玲名师工作室主持人云常玲校长及工作室成员，厉山镇中心学校李大洲校长，镇内各学校负责教学的领导及语文老师齐聚一堂，开启思想浸润之旅。</span></p> <p class="ql-block"> 活动前，烈山湖学校金校长进行了热情洋溢的致辞。他代表学校，向到来的各位嘉宾表示热烈欢迎！</p><p class="ql-block"> 作为此次活动的承办学校，他感谢上级领导和云常玲名师工作室为大家提供了良好的学习和发展平台，并预祝本次活动圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动由温柔娴静的程飞雪主任主持，活动分课堂观摩、互动评课、名师报告三个环节进行。</p> <p class="ql-block">精彩课堂</p> <p class="ql-block"> 第一节执教的教师是云常玲名师工作室成员、烈山湖学校教师陈欢欢，她为大家带来指向写作的阅读课——搭船的鸟。</p> <p class="ql-block"> 《搭船的鸟》这篇课文所在的单元是专门指向写作的。<span style="font-size: 18px;">陈老师基本功扎实，课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。她</span>在这节课上，充分调动学生的积极性，以文本为范本，让孩子明白描写事物时要通过仔细地观察，有序地抓住事物的特征进行描写，及时对孩子进行习作的指导。先是充分利用学生的感官，通过观看图片和视频，发现事物的特征，搭建梯子，让孩子进行习作练习，及时交流，及时评议，让孩子在课堂上真正做到了学有所得。 </p> <p class="ql-block"> 第二节执教的是来自曾都区实验小学青年教师王亮月，她为大家带来绘本阅读——我喜欢书。王老师教态自然，声音甜美，她真诚地与学生沟通，认真倾听学生回答。她的课堂以学生为主体，创造真实的课堂，让学生想说、敢说、大胆展示，是一节师生互相成就的课堂。</p> <p class="ql-block">高效研讨</p> <p class="ql-block"> 来自厉山镇各学校的教师代表及名师工作室成员踊跃发表自己的观课感悟。他们从每堂课的教学内容、教学目标、教学方法等方面各抒己见，指出每堂课的亮点及有待改善的地方，并建设性地提出自己的见解，许多真知灼见，在相互交流中产生。</p> <p class="ql-block">名师引领</p> <p class="ql-block"> 随县教研室李家彬主任从专业的角度为我们指点迷津，他指出好的课堂必须要符合以下四条：</p><p class="ql-block">1、建立民主、平等、和谐的师生关系。2、创设主动、生动、互动的课堂氛围。3、倡导自主、合作、探究的学习方式。4、打造开放、自主、具有活力的课堂。</p> <p class="ql-block"> 云常玲名师工作室主持人云常玲，在报告中抛出一个问题：语文变难争议背后，我们真的在好好学母语吗？这个问题引发我们在场所有人的深入思考。如果我们继续用昨天的知识，教今天的孩子，无疑是耽误了孩子的未来。知识不是静态，应与生活关联，与世界关联。我们语文老师应当做学生的领路人，激发他们，喜欢语文，喜欢母语。</p> <p class="ql-block"> 厉山镇中心学校李大洲校长，再次对随县教研室领导和云常玲名师工作室表示感谢，感谢他们为大家提供了学习平台，并对厉山教育寄予厚望。</p> <p class="ql-block">教育是一捧花的种子，</p><p class="ql-block">我们都是种花人，</p><p class="ql-block">徜徉在语文教育的百花园，</p><p class="ql-block">行走在漫漫的教研之路上，</p><p class="ql-block">守护、眺望，</p><p class="ql-block">只为最初的梦想，</p><p class="ql-block">能一直绽放！</p>