<p class="ql-block"> 春至花如锦，夏近叶成帷。在这热情而又美好的初夏时节，我们沣东新城初中语文名师+研修共同体的李颖斌老师在阿房路学校给我们上了一节成功的展示课。</p> <p class="ql-block"> 李老师执教的是杜甫的诗歌《望岳》。她以一段泰山美景的视频导入，激发了学生对本课的浓厚兴趣。之后，呈现出具体而又清晰的教学目标，让学生带着目标去学习，学起来就更有针对性。</p> <p class="ql-block">之后，李老师组织学生进行了各种各样的诵读活动。先是学生自读，之后又点名读，下来播放朗诵的录音，并让学生寻找自己读和音频的差距，明晰朗诵古诗，要注意读出节奏，读出韵味，然后全班重新齐读古诗，感情充沛，声调铿锵。</p> <p class="ql-block"> 下来进入了疏通诗意的环节，学生们有效合作，积极互动。四组同桌分别给我们讲清楚了首联、颔联、颈联、尾联的大意，体现了他们在教学活动中的主体地位。</p> <p class="ql-block">下一个环节是美读诗歌，体会意境。李老师设计了三个问题，由易到难，由浅入深，难度层层递增，理解层层深入，符合学生的认知规律，体现了设计的科学性，也体现了教师深厚的专业素养和对学生认知规律的有效把握。</p> <p class="ql-block">再下来，李老师带领学生对诗人杜甫做了全面细致的了解，将诗人的经历与作品有效联系，有助于学生体会作者创作时的特殊情感和作品的深层含义。同时，还对作者的其他作品做了呈现，勾连拓展，有助于学生全方位，多角度认识一个立体的杜甫。</p> <p class="ql-block">最后为杜甫写颁奖词的活动设计，更是将本课推向了高潮。首先，＂颁奖词＂的写作主题设定很有新意，体现出李老师教学设计的创新性；其次，这项训练是对学生写作能力的一个有效训练，促进学生的思维能力和表达能力的有效结合和共同提升；再次，学生在撰写的过程中，对杜甫的伟大品格有了更近一步的认识，对他的忧国忧民的情怀产生了深深的共鸣，完美的实现了本课的情感目标。</p> <p class="ql-block"> 这是一节专业性很强的课，李老师将授课内容做了合理的切分，思路清晰，环节流畅，层层深入，由易到难；这是一节充满诗意的课，学生在众多诗歌的浸润下，在老师富有诗意的点评下，在师生富有诗意的对话中，让听课的人感受到了美好；这是一节内涵丰富的课，既有知识的研讨，又有能力的形成，还有情感的渗透，于云淡风轻之中提升了学生的语文素养。语文教学本就应是这样的润物无声，自然天成。李老师，做到了。我们团队中的所有人，也都走在前行的路上！</p>