联片教研促发展，教研互动谱新篇——岑溪市第二小学学区数学教研交流活动纪实

雫小遇

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。 盛开的花朵美不过教师的欢颜，夏日的艳阳抵不过教研的火热。本次活动旨在促进片区学校之间校际交流，共同研讨优化小学数学课堂教学，提升教学质量的方法与举措，吸取各校有益的经验，取长补短，相互学习、相互促进、共同提高。二小学区小学数学主题教研活动在第二小学的多媒体教室如火如荼地进行着…… 　　出席本次教研活动的有：教科所苏旭平所长，教研员莫璐老师、教研员赖燕萍老师、二小覃并彦副校长、李志梅主任以及二小学区内各校的数学老师代表。 活动开幕 　　本次活动由二小李志梅主任主持，依次介绍出席本次活动的嘉宾。此次活动有六个流程，分别是：一、覃并彦副校长致词二、苏旭平所长讲话三、林尚贤老师授课四、林尚贤老师进行课后反思五、学区各学校代表教师评课六、赖燕萍老师进行讲座 首先，我校的覃并彦副校长对本次活动进行致词，她提出老师在日常的教育教学中，要学有所思、学有所悟、学有所获。 　　接着是教科所苏旭平所长发表讲话，他提出小学教育最主要是启蒙、激发。对小学生来说，常规、习惯比分数更重要。小时候的好习惯，好规矩，就是大了之后的最强的稳定的竞争力。低年级的好习惯，好规矩，就是高年级的好质量好成绩。 课堂精彩瞬间 　　年轻漂亮的林尚贤老师娓娓道来，学生们听得津津入味。 　　课堂上的互动，学生们争先恐后的探讨着，全身心的投入到学习中。学习，我们是认真的。小组讨论，我们是热烈的，我们集思广益，全身心的投入到学习中。 林老师的课堂让我们看到了一幅幅“以情定学，以学定教”一心一意与学生平等交流的画面。 　　看，认真写笔记的老师们！真正做到眼到口到手到心到，对照自己的教学实际情况，进行反思归纳总结。　 　　精彩的课堂教学之后，林尚贤老师进行课后教学反思。 评课 　　接着，参加本次活动的兄弟学校的教师代表对林老师的课纷纷说出自己的体会和见解，畅所欲言，实事求是地进行评价，分析授课教师的闪光点和值得商榷之处。研讨过程热烈又精彩，大家也提出了许多真诚的建议。 　　最后，教科所莫璐老师进行总结性点评。莫璐老师对林老师这节课给予了充分的肯定。她认为林老师的这节课中，创设了一个一个有思维含量的问题。第一点，以问题为引领，打开学生的思路，培养学生的思维习惯。第二点，引导学生多种感官参与，帮助学生积累活动经验。林老师的课正如一位教育家所说:告诉我，我会忘记做；给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解认识。 林老师的整节课，学生主体地位突出，学生是学习的主人，凸显自然环节，安排科学恰当，容量大密度大，学生学习积极性高。放得开收得住效果好，充分体现了新课改的理念，是一节优秀的数学课。 专题讲座 　　教科所的小学数学教研员赖燕萍给我们做专题讲座《基于核心素养的小学数学课堂教学》，再次将活动推向新的高潮。她从数学的十个核心素养、数学核心素养在不同学段的表现、数学课程演变过程等几个方面进行阐述，理论和案例相结合，让我们日常埋头苦干的老师对素养，核心素养，数学核心素养这几个概念有了深层次的认识，对我们的数学教学有非常大的启发和价值。 活动最后，李志梅主任提出，希望我们各兄弟学校的领导回去之后再次组织老师们进一步研讨，我们的小学数学，学什么？怎么学？她说只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求就一定能达成。 全体老师合影留念 文字编辑：黄丽芸图片提供：甘玉琳审稿：刘金环