云州区城镇第一小学校教师个人读书分享（四十三）——读书，生命中最好的遇见（左新华）

新华

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 　　喜欢有书相伴的时光，或名著，或童话，有小说，有游记，兴之所至有时到深夜，在一篇篇饱含哲思的文字里，有余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，有张爱玲的痛苦；在一场场激烈的战斗里，有沈石溪的豪迈……一本好书犹如一壶清茶，那淡淡的清香，滋润心灵的净土。 好书分享（一） 　　同一件事情，能够变换思维就会有无限的可能，思维导图活跃于教育领域，让教学效果得以显著提升。那么在教学中，如何应用思维导图达到效果，这本《思维导图在教学中的应用》书里有最好的答案。 【心得感悟】 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 思维导图在表现形式上是树状结构的。它不仅是一种实用性很强的图形工具，还是一种形象的知识表征工具。它将枯燥单调的文字信息以多彩的颜色、图形、代码、符号等多种元素形象化表征出来，以强烈的视觉冲击力不断刺激着我们的大脑，激发我们的联想，扩展我们想象的空间。 好书分享（二） 　　《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书透过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功! 【心得感悟】 读了卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，卡耐基的思维太广阔了，读他的书就像坐在你的面前不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他说描述的人际关联中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那就会让你受益匪浅。正是正因人性确实充满弱点，人性存在弱点，我们才可能去期盼明天会更好，会更完美。 好书分享（三） 　　《追风筝的人》这部小说的作者是卡勒德·胡赛尼，曾获得联合国人道主义奖、约翰·斯坦贝克文学奖等多个奖项，小说由第一人称视角，讲述了一个身在美国的阿富汗移民男孩童年的往事和他成人后对儿时过错的心灵救赎过程。 【心得感悟】 战争后的阿富汗因为动乱，疮痍满目，战争带给人类的不仅是流血牺牲，更是触目惊心的平民悲惨的生活，我们生活在和平年代，国家的强大带给我们安宁幸福的生活， 风筝是亲情、友情、爱情，也是正直、善良、诚实，只有追到了风筝的人才是一个完整的人。也许每个人心中的有一个风筝，无论它意味着什么，都应该让我们勇敢地去追！ 　　最是书香能致远，徜徉于书海，与智者交流、与大师对话，与书为友，以书为鉴。学，然后知困；读，然后知不足。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，让课堂充满智慧，一路书香，生命因读书而美丽，因读书而更加厚重！