<p class="ql-block"> 2021年5月19日晚七时，利用钉钉平台，成功召开了梅区小学语文学科“创新作业设计小课题研究”成果进课堂工作部署会议。全区13个单位的业务领导、教师进修学校许利成副校长参加了会议。</p><p class="ql-block"><br></p> 会议内容 <p class="ql-block"> 会议共三项内容：一、语文教研员鄂振辉介绍课题研究的背景及进程；二、课题研发组长、哈拉达小李霞副校长详细解读作业样本的设计理念和编写特点；三、进修学校许利成副校长就课题成果推进做重要指示。</p> 研究进程介绍 <p class="ql-block"> 经学校领导同意，今年的3月29日，语文教研员制发了《梅区小学语文学科创新作业设计小课题研究活动方案》。《方案》制定的大背景是为深化落实《齐齐哈尔市中小学不给家长留作业减轻家长负担改革实施方案》精神，以“创新作业模式”“优化作业设计”为目标，组建梅区小学语文学科创新作业设计小课题研究小组，试探性开展课题研究。</p><p class="ql-block"> 课题小组将“自主互助探究课堂”教学改革背景下，“创新作业模式”“优化作业设计”为研究方向，最终目标是根据我区教师、学生、课堂教学实际，设计出各年段创新作业模板，从而服务一线课堂。</p><p class="ql-block"> 根据教师自荐、学校推荐、教研员甄选，最后从一线学科骨干教师中选拔出16人，组建了3-6年级四个研究小组，并确立哈拉达小为实验基地校，从4月1日召开线上论证会议后，正式开始研究工作。经过李霞组长和其他四位副组长的辛苦付出、用了整整一个月的时间，三--六四个年段的作业样本初稿全部完成。</p> 编写特点说明 <p class="ql-block"> 哈拉达小李霞副校长从作业样本设计理念、编写形式、使用建议三方面做了细致解读，她指出：1.作业样本包括预习和课后两大类别；2.每个类别又包括基础、基础+拓展、基础+创新三个层面内容；3.预习类注重基础知识内容、突出资料搜集等前置学习训练；课后类注重基础知识检测、学法应用、能力拓展，最终实现有效分解单元、课时目标，多维度、阶梯式促进提升学生能力水平。</p> <p class="ql-block"> 李霞校长深入解读作业样本之后，语文教研员鄂振辉就课题成果进课堂工作提三点希望：1.希望各校能够提高思想站位，正确领会《齐齐哈尔市中小学不给家长留作业减轻家长负担改革实施方案》的文件精神，切实按文件要求抓好落实，不要走过场、应付了事，切忌不要踩红线。 2.希望各校认真执行本次会议精神，做好作业样本进课堂的推动工作。虽然此项工作采取自愿原则、不做硬性规定。但真诚希望得到各校的支持，使本次小课题研究工作能够服务教师、服务课堂，体现课题研究的真正意义。3.希望各校确立样本年段或样本班级，持续跟踪问效，征求教师和学生对作业样本的反馈意见，以便于课题组逐步修改完善。</p> 领导总结讲话 <p class="ql-block"> 会上，许利成副校长做了重要讲话。许校长在讲话中对课题研究背景做了说明，对课题研究取得的成绩给予了肯定，对下步推进和研发工作做了具体部署。</p> 下步工作设置 <p class="ql-block"> 会议最后，教研员又提出下步工作具体设想：一是吸纳更多、更优秀的语文教师加入研发团队，提高研发质量和效率；二是在工作取得阶段成果的基础上，适时启动评价机制的研发工作。</p> 作业样本示例