整校推进信息技术提升工程2.0，我们一路同行

一个站在路边鼓掌的老师

为深入开展落实“提升工程2.0”，我有幸参加国培计划（2021）——郴州市整校推进校本研修引领者团队工作坊研修（A518）培训班，来到美丽的深圳。 一、开班典礼 　　5月15日，参加郴州市整校推进校本研修的各校领导、骨干教师70余人，相聚魅力之都深圳，在湘南学院培训团队带领下，开展为期一周国培研修，助力信息化提升工程2.0的整校推进。 二、专家引领 主题一：罗海娟主任《基于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核的新思考》 　她从为什么？是什么？怎么做？三方面为我们进行一一阐述。她让我们充分认识到信息技术对我们的教育具有革命意义，我们要跟随时代的主流，做时代的弄潮儿。 　　五所学校做了精彩的分享，让我们受益匪浅。 主题二：梁宏鑫《混合式学习路径规划》 　　梁宏鑫主任为学员们分享了多技术条件下校本研修方法、混合式学习路径规划的框架，并呈现了混合式学习课程资源建设案例。梁主任详细阐述了大数据驱动的精准教学，如何进行数据分析，研判。 主题三：陶森《信息技术与学科融合课例解读》 陶森老师为学员们带来了信息化教学背景、现状分析，信息技术与课程整合课知识内容及课例解读、几个概念及应用技巧分享。 主题四雷斌《让名师拥有一套课程》 雷斌老师带来《玩转星球》讲座，雷斌老师的授课首先从开发模式、内容形式、呈现方式、培训结果四个方面分析了大家为什么不喜欢培训学习，提出教师要以平台为载体、以课程为抓手、变输入为输出、变消费为生产铸就成长的灵魂。 主题五林君芬《未来教育发展及智慧学校的建设》 　　面向未来，影响人的一生的三个关键因素：视野（境界）、学习力和创造力。视野（境界）：视野决定格局，格局成就人生。学习力：世界著名未来学家、未来学大师阿尔文·托夫勒指出未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。创造力：世界经济论坛的《未来就业报告》指出，创造力和创意将成为未来劳动力的关键技能。 　　当前技术突飞猛进，新兴技术正深刻影响着教育领域的全面改革，同时也在塑造未来教育新形态。未来教育将呈现以下几种新形态：智慧教育短视频+直播教育线上线下融合（OMO）教育移动在线教育 三、参观学习 1.香山里小学——面向未来的学校 　　香山里小学，占地面积18711㎡，总建筑面积19262.68㎡，。校园主体建筑以半开放方式布局，分为教学区、生活区（含食堂和人才公寓）与运动区三个板块。 　　学校功能室齐全，拥有近700㎡的STEAM空间、400㎡的复式图书馆、300㎡的童趣乐园、1200㎡的室内综合运动场馆、500㎡的艺术长廊和200㎡的心理梦工厂。 学校以国家课程、拓展课程和艺体强化课程为载体，采用校外智库趋势引领、校长团队方向决策、项目总监过程监控、复合型教师活动实施的人才互动机制，培养“具备中国文化基因、有领袖气质和非凡创造力的未来世界公民”。 香山里小学秉承创新@未来的办学理念，将从理念体系、课程体系、师资队伍、技术支持系统、空间环境和评价体系六个维度，高标对接世界级创新型滨海中心城区，打造“高品质、定制式”的“充满童趣的协作、探究型”学校。 2. 上海外国语大学附属龙岗学校 　　学校以“探索世界，成就未来”为办学理念，以“培养全面发展、外语见长、文理并举、心系中华、放眼世界的国际预备公民”为培养目标，秉承“海纳百川的气度”，发扬“扬帆破浪的精神”，坚持“玉汝于成的信念”，力争创建一所具有深圳特色的国际化、信息化、创新型外国语标杆学校。 　　3.高峰学校 一位好校长就是一所好学校。校长姜波是深圳引进高层次人才，新加波南洋理工大学教育管理硕士、国家级课题主持人、北京市百名杰出校长、海南省卓越校长、省级骨干教师、省级骨干教师、省级科研评委、培训专家，办学理念先进，才气逼人！ 高峰学校的艺体教育非常有特色！ 四、学习感悟 　　通过培训学习，让我们更加明确了信息技术能力提升工程2.0“整校推进工作”的方向，增强了我们运用信息技术促进课堂教学的信心。 我们坚信：只要大家不忘初心、牢记使命，砥砺奋进，信息技术能力提升工程2.0一定会更好地使信息技术与课堂教学深度融合，进而提升教育教学质量。