每个孩子都曾对遥远的星空有过无尽的想象和好奇。而现在，面对广袤的星空，中国航天又往前走了一步：天问一号探测器登陆火星，祝融号火星车成功着陆，在全世界探测器着陆火星成功率不到50%的情况下，中国成为了世界上成功着陆火星的第二个国家。 接下来，祝融号火星车将依次开展对着陆点全局成像、自检驶离着陆平台并开展巡视探测。<div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b>活动源起</b></h1> <p class="ql-block"> 周一的升旗仪式上，主持升旗的老师告诉我们一个好消息：5月15日上午，天问一号着陆器确认成功降落火星，着陆地点位于火星北半球的乌托邦平原，着陆器上搭载的是我国“祝融”号首辆火星车。</p><p class="ql-block"> 在回班级的路上，大家讨论起来：</p><p class="ql-block"> 依依：“什么是探测器啊？”</p><p class="ql-block"> 洋洋：“我在爸爸手机上看到了。”</p><p class="ql-block"> 小海：“是宇宙飞船吗？有宇航员吗？”</p> <p class="ql-block"> 回到教室，当孩子们第一次看到祝融号的照片时……</p> <div> 尚尚：哇喔，看着好像一个机器人呀，真酷！</div><div> 小振：快看，它的“楼上”还有东西。<br></div><div> 雯雯：它有车轮，它会自己跑吗？</div><div> 依依：两边都是平的，像翅膀一样，能飞吗？</div><div><br></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">观新闻 识时势</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 关于什么是“天问一号”、“祝融号”的话题，孩子们有各种的猜测，一则新闻为我们解答了心中的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 通过观看“天问落火”的视频，孩子们了解到：原来“天问一号”是一艘探索火星的航天器,他的主要任务就是探测火星上的大气、水分、温度以及自传周期等对人类生存有价值的参考数据。科学家们称它为火星探测器。</p><p class="ql-block"> 孩子们兴奋不已：<br> 小鑫：太厉害了，飞出地球了！<br> 浩浩：它飞的超快，比奥特曼还快！<br> 雯雯：它降落的时候像外星人的飞船一样，还有光束呢。<br></p><p class="ql-block"> 轩轩：飞的像流星一样，拖出了好长的光。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">追随兴趣 聚焦问题</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在对“天问落火” 有了一定了解后，孩子们的谈论聚焦在了两个问题。 </p> <p class="ql-block"> <b>一、焦点1：为什么叫“祝融”？</b></p><p class="ql-block"> 霏霏：是祝贺的意思吗？</p><p class="ql-block"> 安安：是到了火星会融化吗？</p><p class="ql-block"> 静茹：应该就是一个名字吧。</p><p class="ql-block"> 一硕：祝融是什么意思？</p> 听了老师的解答之后才知道：原来祝融是中国古代火神的名字，也是上古神话传说中的一个官职，这个名字是大家从好几个名字里面投票选出来的。 <p class="ql-block"><b>二、焦点2：为什么是火星？</b></p> <p class="ql-block"> Q1.晨晨：为什么要研究火星？ </p><p class="ql-block"> Q2.萌萌：它为什么叫火星啊？</p><p class="ql-block"> Q3.可馨：火星离地球有多远？</p><p class="ql-block"> Q4.小雅：火星是什么样的？火星上有什么啊？</p><p class="ql-block"> Q5.琳琳：火星还有哪里和地球不一样？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 孩子们的问题多的串成了串，为了和孩子们一起解开心中的疑惑，我发动家长带来相关的绘本和书籍，动员家长和孩子们利用书籍和多媒体查找部分问题的答案。</p><p class="ql-block"><br></p> Q1. 为什么要研究火星？<div> 解答：大约40亿年前，火星和地球长得特别像，也有河流、湖泊甚至可能还有海洋，但不知道是什么原因，让他变成了现在的样子，所以啊，我们通过探测火星，也可以研究我们现在居住的地球以后会发生什么样的改变。<br> 我们一起来看看这个有趣的视频，你就知道为什么人类对火星情有独钟了。</div> <p class="ql-block"> Q2. 它为什么叫火星啊？</p><p class="ql-block"> 解答：火星之所以叫火星是因为科学家用天文望远镜观测火星的时候，发现它整体呈红色，就像燃烧的一个火球一样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> Q3.火星离地球有多远？</p><p class="ql-block"> 解答：这是一个很复杂的问题，因为地球和火星都是围着太阳不停地跑圈，一会他们两个并排跑，一会地球又超过了火星，所以他们之间的距离会不停地变化，我们国家这次发射火星探测器“天问一号”就要计算一个相对比较近的距离，这样就可以节省很多燃料。我们一起再来看一个视频。</p><p class="ql-block"><br></p> Q4.火星是什么样的？火星上有什么啊？<br> 解答：和地球到处都是绿色的植物、蓝色的湖泊和可爱的动物不一样，虽然火星也有多样的地形,比如高山、平原和峡谷但火星基本上是沙漠行星。地表沙丘、砾石遍布，时不时还会有巨大的沙尘暴，生存环境还是很恶劣的。 Q5.火星还有哪里和地球不一样？<br> · 气温不一样：虽然它叫火星，但其实这是一颗很冷的星球，即使是白天也只有零下5度，到了晚上温度更低，只有零下60多度。<br> · 在两颗行星上重量不一样：除了更轻之外，在火星上你还会跳的更远，因为你的重力比地球上小。<br> · 日子的长度也不一样：地球环绕太阳一周365天，火星环绕太阳一周687天，一个火星年的长度约是一个地球年的两倍。<br> · 地球的体积是火星体积的6倍多。火星的重量大约是地球的十分之一。 <h3 style="text-align: center">孩子们眼中的火星</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>笔“木”传情</b></h1> 经过很多很多科学家共同的努力，天问一号诞生啦！它飞向火星的样子太酷了！ <p class="ql-block"> 画下祝融号的模样，搭建祝融号的模型……孩子们用自己的方式表达他们对祝融号的喜爱！</p> 建构区里，孩子们讨论着…… 海：得把中国的标志弄上去。<div>程：或者写一个“中华人民共和国”。</div><div>轩：在上面画个国旗吧。</div><div style="text-align: center;">…………</div> <h3 style="text-align: center">孩子们搭建的“祝融号”</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>家园互动</b></h1> <p class="ql-block"><b> 一、绘本推荐：</b></p> 1.洋洋推荐：《登陆火星！》 <div> 《登陆火星！》记录了天问一号成功登陆火星的全过程。同时该绘本以天问一号火星探测器的太空旅程为线索，让孩子用探测器的第一人称视角，去到科学的第一现场，近距离了解星球探测的全过程。在为孩子揭秘中国星球探测的伟大任务的同时，分享航天工程和行星科学的相关知识，帮助孩子构建清晰的星球认知。</div> 2.晨晨推荐：《好奇号：一辆火星车的故事》 火星曾经有生命存在吗？好奇号火星车带着科学家们最感兴趣的这个问题，在茫茫的红色星球搜寻着线索。本书通过一辆火星车从实验室到火星的旅程，向读者展示了人类的好奇心带领我们已经探知到了多少深奥的秘密，以及又将带领我们去往多么宽广浩渺的未知宇宙，同时也讲述了这个当时最先进的火星科学实验室计划，想法从何而来？好奇号为什么要去往火星？她是怎样飞过5亿6000万千米的距离，去到一个人类迄今尚未登陆过的遥远星球的？又是如何安全着陆的？ 3.睿睿推荐：《火星上没有北极星》 《火星上没有北极星》通过科幻故事的形式介绍了火星的地质地貌等基本概况，以及火星上的一些自然现象，运用适合儿童认知与学习特点的叙事方式，传播科学思想和科学知识，这是帮助小读者进一步了解火星开发的可能性和意义的理想的启蒙科普读物。 <b> 二、亲子探究：</b> 从天问落火的那一天开始，我们一直在关注祝融号的点滴信息，中国的航天成就远远不止“天问一号”，在亲子共读、共探、共览中，家长们、孩子们继续探究着中国航天的伟大创举！ <h3 style="text-align: center">参观科技馆</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">亲子探疑</h3> <h3 style="text-align: center">亲子共读</h3> <h3 style="text-align: center">搭建模型</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>活动小结</b></h1> <div> 《纲要》中建议：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。<br></div> 未来属于孩子！今天通过“天问一号”的探寻活动，在孩子们心里种下了一颗科探的种子，或许会在未来某一天生根发芽。