分析研讨以思促教———三年级组期中考试质量分析会

汪溪

本学期期中考试已然落下帷幕，新的征程已在脚下。我们不断的总结反思，总结成功经验，也寻找教学薄弱环节，为后半学期教育教学管理提供借鉴。5月19日下午，三年级全体教师在分管领导魏主任的带领下召开了“期中考试质量分析会”。 　　语文组由王飞老师进行全面分析，在今后的教学中，要多下功夫，狠抓课堂管理，充分调动学生的积极性，发挥他们自主学习能力。抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，培养学生认真读题和做完题检查的好习惯，继续加强对后进学生的辅导，总之，要扬长避短，遇到问题要多从自己身上找原因，及时改进教法，使每个学生的成绩在原有的基础上有较大幅度的提高，力争在本学期末有所进步。 　　年级组长刘群老师也进行了补充，先就试题反馈出来的知识点掌握、答题解题情况等进行细致的分析，直面学科的优势与不足，同时也指出该学科今后提升的方向，要加强学生的双基训练，让学生能够灵活运用所学知识。在平时教学中，作为老师要培养学生的阅读兴趣和习惯，让学生边阅读，边记录好词好句。同时指导学生多观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 在语文交流过程中，每位语文老师都说出了自己在教学中所遇到的小问题，大家也一起进行了探讨，从而使老师们更加明确今后的努力方向。 　　 数学组周安芳老师也对本次期中考试进行了全面分析，从学生试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作：1、继续加强基础知识夯实。充分调动学生学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实基础，精心设计练习题，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。 3、促进后进生的转化工作，后进生主要是在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 　　之后钟燕老师和邱芳青老师也进行了数学的探讨，要对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们。每一堂课都要抓学生的听课习惯、思考习惯，作业的书写习惯和检查习惯，为学生今后学习的可持续性发展奠定良好的基础。 　　<ul class="ql-block"><li> 最后由魏主任就本次会议进行总结。魏主任先对三年级组工作给予了高度的评价，充分肯定了全体班主任、科任老师的努力。同时，对接下来的工作提出了建议和指导，要求老师们细化目标，明确问题，真抓实干，认真总结分析，找准问题的症结。备好40分钟的课堂教学，做到心中有数。加大集体教研的力度，特别是同学科之间，就课堂中遇到的疑惑，及时地进行研讨、交流，力求共同提高，要重视学困生的转化工作。对学困生制定相应的学习计划，并加以落实。对学生学习习惯的培养要常抓不懈。</li></ul> 　　 不积跬步，无以至千里。本次质量分析会是我们成长的一小步，学生成绩的提高离不开我们正确客观的分析和改进。相信每一次考试都是一次珍贵的蜕变，最终我们会创造出属于他们自己的飞跃！相信三年级全体教师一定会以此为契机，明确责任与方向，扎扎实实抓管理，齐心协力促提升。