<p class="ql-block ql-indent-1"><b>教研是一种融学习、工作于一体的学校活动和教师行为；是课程改革与发展的深情呼唤；是教师生命价值提升的有效途径。为了推进区域教研在一线教育田野的落地生根，将区域教研变成可操作性的实践，5月19日下午，经济技术开发区九年级化学老师齐聚一堂，在西安市经开第八中学参加了我区2021年初中化学复习课教学观摩与研讨活动。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>会议由区兼职教研员张艳艳老师主持，分四个环节进行：校长致辞，课堂观摩，反思研讨，专家引领。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 领导致辞 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>马旭校长对大家的远道而来表示感谢，对本次活动充满期望，希望大家像化合反应一样，融为一体，像置换反应一样，各抒己见。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 课堂观摩 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>首先，由张艳艳老师带来一节《坐标曲线专题复习》，整节课注视学生思政教育，知识点总结系统化，注重规范书写。首先通过分享学生近期学习生活中的遇到的困惑引入课题，调动学生参与课堂，勇于挑战的积极性；接着通过精典题型引导学生逐步分析常见的坐标曲线的类型，逐步总结出常见的坐标曲线图的解题策略:一识标，二看点，三析线。整个教学过程注重启发学生的思维，提升学生的思维品质，较好的对坐标曲线题这个中考难点进行了突破。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>第二节由田甜老师带来一节《挑战酸碱盐》，整节课先请学生从物质类别的角度出发“再遇酸碱盐”复习酸碱盐的定义；再通过复习酸碱盐的化学性质“联接酸碱盐”，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系；第三步通过判断化学反应的发生条件分析酸碱盐之间能发生反应的实质来“揭秘酸碱盐”，通过寻找特殊离子的竞赛游戏巩固所学，最后通过自制魔术解决典型中考实验推断的例题“挑战酸碱盐”，引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，让学生学会将知识点和具体题目结合在一起，在解题时有一个较为清晰的思维过程，培养学生的思维能力和解题能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 反思研讨 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>课堂观摩结束后，进行了现场评课暨反思研讨的现场展示。在评课环节，每位教师根据两节课的设计、展示进行有思维含量与深度的交流，促进了每一位老师的成长。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 专家引领 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>来自经开一校的马丽老师为大家进行了《中考化学复习策略交流》的报告，马老师从分析真题、探索变化到问题反馈，再到最后的科学备考，提升效率，每一个环节都是满满的经验和对大家的启发！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 校本教研促进了教师的专业化发展，也提高了教育教学的质量；丰盈了教师的教育生活，也充实了孩子的活动体验；教师们在课堂教学改革中华丽蜕变，孩子们在生动有趣的学习中快乐成长。让我们以此次现场会为契机，让切实可行的高效教研继续推动化学学科的发展，一同成长，继续与美好同行！</b></p>