走在育儿路上–记小女两岁半的成长历程

Andy

时间似快非快，似慢非慢，小女来到我身边已有两年半了，回望这一路过程，作为二宝妈，真真切切感受到二宝比起大宝的养育，更是充满了不易。或许是孩子的个性不同，又或许是家庭成员的单一化，二宝对我的依恋可谓是超出绝大数孩子，做任何事都需要妈妈的陪伴，也许这样才能让她感受到足够的安全感和归属感。在养育的路上，我在努力的做个好妈妈，一点一滴的引导和见证她的成长: 01 陪孩子阅读，建立良好阅读习惯 在小女一岁以内，我就陪她一起看书，从单一的图画、颜色开始至简单的形状、数字的过渡，到现在的绘本阅读，阅读的兴趣在逐步形成。带着小女走到图书馆门前时，她经常说要进图书馆看书，自己会主动去挑选一些绘本，对她挑选的书我会选择性的给她看，选一些适合她这个年龄段的书籍，内容简单有趣，对孩子的吸引就会比较大。重要的不是要学到书里多少知识，而是要培养她的阅读兴趣，从而建立她的阅读习惯。一个人具备了良好的阅读习惯，对她（他）今后的人生必定起着深远的影响。 另外，关于国学启蒙，我也是陪着孩子一起在学中玩、玩中学，不知不觉，目前小女两岁半已背会了三十多首古诗、前三部分（共五部分)三字经（ps:第三部分重要典籍还不是很熟)。国学博大精深、国之灵魂，可以滋养孩子的心性，对于年幼的孩子而言，他们其实有着良好的记忆力，国学经典中很多内容读起来朗朗上口，孩子也是比较容易背诵，同时又加强了孩子的记忆力。 02户外活动：接触自然、与同伴互动 生活在城市里的娃，千万不要做温室里的花朵。陪伴小女外出活动成了我们每天的必修课，带着娃一起看花草树木、鱼虫鸟兽，一起去自家附近的公园感受四季的变化。大自然可以给予宝宝无穷无尽的知识，这个阶段的宝宝其实对大自然的一切是充满了太多的未知与好奇。我们经常一起观察和探索，看蜗牛如何爬行、蚂蚁怎样搬食物、小蝌蚪的演变…… 除了与自然景物的接触，沐浴阳光和空气，我也会带小女跑步、弹跳、爬坡、走独木桥、滑滑梯等户外运动。喜欢玩公园的健身器材，吊单杠有时能支撑一分钟左右，稍稍协助些许力量能爬完云梯，甚至双手还能同时拿起两个五斤左右的举重包，这貌似显示了她比一般同龄孩子更具有较大的手臂力量。运动使她身体的协调性与灵活性得到较好的发展，身体免疫力似乎也得到了加强。 外出活动除了与物的接触，还得有人的碰撞，我会带小女出去结交不同的伙伴，学习与同伴的相处，逐渐培养她的社会能力。碰到一些比较熟悉的人，多数时候她会主动打招呼。在外看到一些差不多大的小伙伴，有些时候她表现出不太乐意跟他们玩，总是怕别人抢她的东西。她比较喜欢跟稍大点的孩子玩，做大孩子的跟屁虫，这个阶段的娃其实也是一个普遍现象，这应该是出于小孩子对大孩子的崇拜心理。还有一点就是，大孩子一般都比较友好，懂得迁让或照顾小的。而与同龄孩子一起玩总喜欢你争我抢，伴随的经常是一片哭声连连。有时甚至看到其他小朋友大哭的时候，她也跟着一起哭起来，或许是一种共情吧，这娃也一直是极富敏感的。与小伙伴的相处中，比较乐意互换玩具，但分享玩具（即单向的把自己的玩具给别人玩）有些时候会显得被动些，但我不会强求，尊重孩子的物权意识。 03室内活动：游戏互动，建立情感链接除了每天大概户外两三个小时的活动外，在室内的活动也不停歇，在屋内小家伙也总是拉着我陪她一起玩各种活动，陪她玩抓绳子追跑游戏，总是乐得哈哈大笑。平时小家伙喜欢蹦蹦跳跳，所以在家的时候就经常拉根绳子练习跳高，从脚裸的高度慢慢上升到膝盖或以上高度，她都能顺利地跳过。还会做一些简单的幼儿垫上运动，自己跟着视频练习青蛙跳、大象爬、匍匐前进等运动项目。运动其实对一个孩子的身体和大脑都有很好的促进作用，这也是我在育儿过程中比较重视的一点。 要知道，孩子天生就闲不住，好动、爱玩，他们通过各种活动找到能真正对自身发展有益处的运动组织和协调方式，当然孩子的运动方式无章可循，所以对孩子的运动需要进行相应地指导。但很多家长怕孩子会表现出调皮捣蛋、任性好动的行为模式，或出于家长便于管控，所以就会限制孩子的活动，抑制孩子的天性，其实对孩子的成长是很不利的。 以游戏为基本形式，努力做到动静交替，陪娃搭积木也是我们室内常玩的一项活动之一，能从简单的垒高到现在能拼简单的造型。小家伙还时不时玩起摆书游戏，即通过“妈妈说，宝宝找”的方式进行，她会在地上摆上十几本不同的书，让妈妈说出书名，她通过识别封面图画找到对应的书籍，更是玩得不亦说乎。另外，可能出于小女孩特有的天性，两岁以后经常让我陪她一起玩过家家游戏，主要在于对话、想像和创造的过程，并体会角色扮演的满足感。还有涂鸦绘画也在这个成长过程中慢慢变化着，由原来的涂点点或线条逐渐过渡到现在的弯曲杂乱的图形。这个阶段的宝宝其实特别喜欢玩线下游戏，作为父母我们应多参与孩子的亲子游戏，让孩子感受到快乐的同时，也建立了良好的情感链接。 04自己的事情自己做，养成良好的行为习惯 自小女两岁以后，“我来、我会、我自己来”等自我独立意识开始萌芽，喜欢参与家庭小事，表现出积极主动的热情，有些事情即使做不好或花费较长时间，我也只是耐心的指导或等待，尽力做到不干涉、不打击，特别是面对小家伙力所能及的事情时，我会放手让她自己去体验，并给予她相应的鼓励和表扬。慢慢的小女两岁多点已经能自己用筷子吃饭，能自己穿脱衣鞋、刷牙、大小便、收拾衣物等力所能及的事。经常在吃饭前她会主动帮全家人拿碗筷并装好米饭，饭后主动收拾碗筷，这时我们便会积极地肯定和表扬她，明显感受到孩子获得成就感后所带来的喜悦。 可能是经常放手让孩子参与家务的原因，所以小女的积极主动性还表现在：当你扫地的时候，她会帮你主动拿簸箕；当你扔垃圾的时候，她会主动帮你拿垃圾篓；当你出门的时候，她会主动帮你拿好鞋子……特别暖心的是，当你流泪时，她会主动帮你拿纸巾擦眼泪，真的会让我这个当妈的瞬间感受到孩子的懂事和细腻。 当然，小女有时在面对自己事情的时候，也会表现出不情愿的态度，我通常都会哄着她：“自己的事情自己做哦，宝宝一直都做得很好，相信你这次同样也可以……”，她有时很乐意接受，有时我也只能妥协。年幼的孩子思维简单，与她的沟通也只是停留在浅显的层面。沟通的方式多样化，不同的孩子因材施教。 与孩子相处过程中，会遇到很多问题，比如孩子的哭闹，情绪的变化，还有与孩子的沟通等一些内在情感性方面，都需要我们用心去认知、去理解。 养育之路虽有众多的不易，但我从中体会到为人母后所收获到的幸福与快乐。孩子的成长离不开有效的亲子陪伴，珍惜与孩子的亲子时光，特别是孩子的成长关键期，我也将不断的学习与提升自己，并践行孩子教育，与孩子共成长。