淡己利人，倾心助力，全力先行 ——记六年级组刘涛利老师事迹

耿智慧

（一）悉心帮助青年教师成长 谈到这个层面用和刘涛利老师搭班的六年八班班主任刘潺潺老师的话来形容刘涛利老师是“冷酷外表下的暖男”。 潺潺老师回忆刚开学的时候，她的办公室在三楼，而她所管理的班级在四楼。细心的涛利老师敏锐地发现了这一问题，及时地向她提出了建议，去协商调换办公室。成功调换办公室后，她惊喜地发现与学生物理上距离的拉近直接促进了她和学生们心灵上距离的拉近。 还有一次，因为潺潺老师是第一年当班主任，由于实战经验有些“囊中羞涩”，所以尽管管理班级时，她无论什么事都是身体力行，倾尽全力，但最终还是将自己搞得焦头烂额，在培养班干部上缺少头绪。她将自己的烦恼告诉了涛利老师，涛利老师听后，留下了一句话‘别担心，我回去给你查一查资料！’周六，只听手机‘叮咚’一响，是涛利老师发来了消息：‘原稿找不到了，我又重新写了一份，里面重点的地方我把字体加粗了，你好好看看。’随之而来的是一份容量不小的word文档，里面详细地记录着涛利老师多年班主任工作的心得。她深受感动，同时又无比感激，一位德高望重的老教师居然能在自己忙碌的工作和生活中将帮助她解决困难纳入日程表，更是牺牲了本应休息的周六时间，为她耐心整理管理班级的资料，这让她坚定了管理好班级的信心，时至今日，她每每查阅涛利老师给的资料都像获得了力量和鼓励，她相信她也会带着涛利老师‘润物细无声’的帮助走得更稳更远，不辜负涛利老师的支持和栽培！ 潺潺老师微笑着对我们说这些的都是涛利老师给予她帮助的冰山一角，涛利老师对她诸如此的帮助还有很多很多...... 她时常想，如果没有涛利老师的帮助和建议，她和学生的相处还会像现在这样温暖融洽吗？其实这些涛利老师没有任何义务去费心费力地为她思考斟酌甚至是解决难题，但他还是像对待自己的事情一样去对待我们每一个人的事情。和涛利老师搭班将近一年了，这一年在涛利老师的帮助下，她学到了许多管理方法，同时也让她对班主任工作产生了很大信心。遇到涛利老师对于刚刚步入职场的她来说真的是莫大的幸运！” 不仅仅是刘潺潺老师，同组的青年教师都曾从刘涛利老师那里得到许多帮助，他们都表示，因为刘涛利老师的帮助自己成长得更加快速、更加有自信了。 （二）助力年级组工作 刘涛利老师在六年级组宛如一个武侠小说中“扫地僧”般的存在，不仅在帮助年级组的青年教师们快速成长上劳苦功高，更有着高度的责任意识帮助年级组长处理大事小情，默默奉献，不问回报。 “涛利！” “涛利？”“涛利老师！”......办公室里的打印机出问题了，大家会条件反射般地向刘涛利老师寻求帮助，电脑出毛病了，还是找涛利老师，每每听到这些寻求帮助的话语，刘涛利老师总会停下手头的工作，耐心地为大家解决问题，之后再默默回到工位继续辛勤耕耘。 因为刘涛利老师曾在九年级毕业班担任过多年学科组长和年级组长的职务，有着丰富的教学和管理经验，所以无论什么事情，他总能为同事或学生设身处地地悉心思考，想到一套完美的方案，助力年级组长马老师的年级管理工作，通力合作顺利解决问题。 高度的责任心更是刘涛利老师的标签。拿本学期年级组发生的最重大的事情来说，语文学科组长生病治疗期间，出于健康角度考虑，需在家静心休养，而此时也正是年级组人员非常紧张之际，刘涛老师在自己身兼六年八班语文、三年级信息技术教师之职的情况下，自己的孩子马上面临中考大关，他依然配合学校安排，主动承担接过语文学科组长的重担，同时接下六年二班语文教学任务，双班语文教学他一丝不苟，严谨治学，获得了学生和家长们的一致好评。 （三）忍痛工作，坚守岗位 上个月一天，刘涛利老师肾结石突然发病。 清晨，刚刚来到学校的刘涛利老师就感到了身体的不适，额头冷汗涔涔，随着剧痛的加重，不一会儿刘涛利老师已经是浑身冷汗的状态，坐在椅子上的他一言不发，蜷缩在椅子上，他的脸色苍白得让在场的老师都为他捏了把汗，强忍着病痛的他在临去医院前他还不放心地瞅着他的课表对年级组长马老师说：“马姐，后面我有三节课，一定安排好，拜托了。”当时在场的我们都心疼得湿润了眼眶……医生护士、学校里的领导同事都劝告他在家里好好休养，可他却放心不下自己班里的孩子，放不下手头的工作，竟然在发病当天下午便重返了岗位。时至今日，刘涛利老师仍要在办公时站立，为了批改作业、修改教案，他需要双膝半蹲，一站就是一上午、一下午，可他却从不喊苦喊累，反而以幽默的口吻劝告同事和学生一定要多喝水、多运动。刘涛利老师就是这样一个总是为别人想得很多，为自己想得很少很少的人。（小插曲）刘涛利老师也有热爱生活的一面。办公室里的桌子，永远是他的最整洁。办公室里的绿萝总是他在经营，浇花、通风、晒太阳，曾经因为过于喜爱同组办公室老师搬来的栀子花，频繁给它浇水，导致栀子花吸水过多，不久就打蔫了，刘涛利老师还为此自责了很长时间，很难想象到这样一个有着处事不惊、冷峻外表的男教师有着这样一颗细腻、有爱的心。