小板桥小学2021年四年级国家义务教育质量监测家长会简讯

美友278520055

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2021年全国义务教育阶段学生数学学习质量、体育和心理健康状况监测的通知》（国教督办）精神，国务院教育督导委员会将于2021年5月27日、28日在全国统一开展义务教育阶段学生数学学习质量、体育和心理健康状况质量监测工作，我校在此次监测中被抽样为监测样本学校。 为了更好的迎接国家义务教育质量监测工作，学校于2021年4月7日下午组织召开了四年级国家义务教育质量监测家长会，李宝坤校长担任家长会主讲。 　　家长会伊始，李宝坤校长向四年级家长们解读了何为国家义务教育质量监测，监测的科目和特点。 国家义务教育质量监测，是采集和分析学生学习质量等相关信息数据，了解基础教育阶段学生的学习和身心健康的状况，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素，为义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观，对促进少年儿童综合素质的提升和身心的健康发展具有重要意义。 　　本次进行监测的科目是四年级的数学、体育、心理健康。 国家义务教育质量监测主要具有以下二大特点： 1、监测样本具有极强随机性、极高保密性：样本学生是从四年级213名学生中计算机随机抽取，样本学生名单以名册密件的形式于测试前寄达样本校，并在测试当天通过“信息上报及抽样系统”公布。 2、监测范围广：数学学业质量：重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。体育与健康状况：重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，体育兴趣与态度，健康行为习惯等。 心理健康（试点）：重点测查学生情绪、自我、人际交往、社会行为、心理问题与行为等。 　　李宝坤校长以15米折返跑举例子，在国家义务教育质量监测中对15米折返跑的检测不再是通俗理解中的只关注速度，更是对学生的心肺功能等多方面的检测，充分体现出了此次监测的科学性、高标准。 李宝坤校长强调道，以往大家普遍认为数学学习是有难度的，重视程度较高；认为体育、心理健康较容易，重视程度较低，但是现在，我们应该摒弃此类认识。我们要培养的是全面发展的人，正如我校所倡导的办学理念“立德树人，知行合一，夯实基础，全面发展”。 　　数学这门学科伴随着每一个人的一生。从幼儿园到大学，再到将来的工作。如果小学阶段数学思维能力的根基没有打牢，很可能在之后中学，乃至大学阶段的数学学习中产生负面的影响，故小学阶段打好数学学习基础的重要性不言而喻。 身体的健康是学习、工作的基础，但体育运动的意义不局限于拥有健康的体魄，更有助于培养勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力；有助于培养竞争意识、协作精神和公平观念；有助于丰富文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，为每个人在社会生活中提供不断向上攀登的动力源泉。放眼于当下，体育在中考中的分数比重已经大幅度提高，这一政策的变化同样是对体育能力重要性的又一体现。优秀的体育能力，卓越的身体素质不是在一朝一夕间速成，必须从提高意识，养成运动习惯开始，这也意味着小学阶段正是做好这一准备工作的关键时期。 心理健康教育，旨在帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。帮助孩子建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，教育孩子学会悦纳自我，学会关心他人，学会正视和面对生命中的困难、挫折和挑战，形成尊重生命、珍爱生命、积极向上、奋发有为的人生态度。 作为家长，在帮助孩子学好学科知识的同时，也要全面培养孩子多方面技能，陶冶情操，给孩子更多的空间，让他们在紧张学习之余能够得到放松。给予孩子更多的心理安抚，在温馨的家庭中留有一块情感宣泄和情绪释放的净土，使孩子在情感交流过程中及时得到父母的抚慰与体谅，得到明智的指点和引导，帮助孩子解除困惑、消除烦恼，健康成长。父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子。家长在帮助孩子成长的同时也应该给孩子做好表率，为培养孩子拥有以下几种优秀的品质不断努力： 1、努力学习，成为优雅的人。 2、终生运动，积蓄自身强大的力量。 3、有责任，敢担当，立于天地之间，不可懈怠。 4、解决问题，学以致用，知行合一。 　　最后李宝坤校长强调，为了迎接国家义务教育质量监测，学校已经做了周密的部署和安排，各科教师做了详细的计划。希望各位家长积极配合学校，充分认识到监测工作的意义和重要性，支持此次监测工作。