聚是一团火，散是满天星！！！

人之初，性本善

5月17一18日在桃林中学举办了“快乐寻梦”沙龙梦想好课堂优质课赛课活动，为了更好地实现梦想课程理念与学校教育的有机整合、把梦想课程作为推动校本课程，深入推进素质教育的途径，传播“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的创新、多元、宽容的理念，探究“以梦想课程为载体，促进师生综合素养提升”，参与式教学促进师生综合素养、创新精神，综合实践能力提高，促进教师专业成长、职业发展、加强专家引导、实践成果展示、梦想中心学校合作交流，共同促进校本课程、梦想课程的开展和素质教育的推广。 活动方案 候川初级中学成林老师《给我一面旗帜》的精彩课堂 丁沟初级中学高晶老师《环境意识从我做起》的精彩课堂 党家岘中学张虹老师《情绪智能――了解情绪》的精彩课堂 党家岘中学曹奋琴老师《让位奇兵》的精彩课堂 八里中学赵春花老师《环境保护从我做起》的精彩课堂 中川中学杨芸老师《了解情绪》的精彩课堂 桃林中学孙晓莉老师《了解情绪》的精彩课堂 思源中学康健老师《我的生涯能力》的精彩课堂 会师中学史忠苗老师授课《创意经营》精彩课堂 思源中学张潇老师授课――《表达你的情绪》的精彩课堂 实验中学冉莉琴老师授课――《了解情绪》精彩课堂 赛课结束，沙龙内12所学校梦想中心主任对这两天听评观摩课做了总结，并对今后梦想课的工作制定了如下计划： 桃林中学副校长张世民说：梦想课堂是用宽容的心态对待多元的视角从而有了创新意识，让孩子们自信，从容，有尊严的成长，使老师成为求真有爱的追梦人，幸福的引路人。 特邀梦想督导李校长作为此次评委组长，对梦想好课堂教学方案评价标准和观察方案评价标准做了祥细的诠释。 沙龙秘书长桃林中学校长徐守宾在此次交流研讨会上做了总结梦想课程指向行动和实践，强调体验，更体现学生培养综合的效应，它使得五育相互贯穿、相互渗透，部分课程契合综合实践课，很好地体现了三个重要的理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。梦想课程秉承全人教育的价值现念,从“我是谁”，“我要去那里”，“我如何去” 三个哲学命题出发。以发展学生个人成长和适应社会所必需的正确价值观。 听评课观摩教师 本次活动的交流研讨大家更进一步的了解了梦想课程。梦想课程的学习方式，就是新课程倡导的自主合作和探究的学习方式。它的本质特点包括研究性、生活性、交往性、参与性和实践性。有课题探究的研究性学习、有实际应用设计性学习、有社会考察的体验性学习、对社会参与的实践性学习、有自我建构的反思性学习以及生活学习……。基本的手段有：设计、调查、访问、访谈、参观、考察、观察、搜集、整理等等。手段和方法跟国家所提倡和大力推进的综合实践活动异曲同工。