<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为了进一步推动学校课题研究的步伐，促进我校教师课堂教学理念的更新、教学方法的优化，5月18日卢峰镇第三完全小学以探索小学STEM教育对提升学生核心素养的价值、研究聚焦学生核心素养小学STEM教育的实践策略为目标，举办了以“学科融合，提升素养”为主题的《基于核心素养的小学STEM教学的实践研究》 课题组教学比武。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 均坪镇中心小学的老师们应邀参加了本次活动。</span></p> <p class="ql-block"> 本次比赛的主要环节包括比武课、评议课、专家点评三个环节</p> 过山车 <p class="ql-block"> 督导主任舒旭执教的科学课《过山车》让孩子们针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务，并鼓励孩子们对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议。</p> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <p class="ql-block"> 课堂上设计了小组探究与展示活动，给学生自主学习，自我发展的空间，将STEM教育理念融入科学课程中，学生思维活跃，好学善学。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们不仅与同伴合作探究完成了指定任务，并积极探索，在反思中改进自己的设计，从而体验到了设计产品的成就感。</p> 纸飞机 <br> 看！这样的课堂你喜欢吗？<br> <p class="ql-block"> 李永安老师在执教的体育课《纸飞机》中，让孩子们在折纸飞机过程中，融入科学、工程、技术、数学的理念，并在试飞过程中达到体能运动的目的，做到STEM理念跟体育学科教学的有机融合。</p> 我的无人机 <p class="ql-block"> 副校长武涛带领孩子们深入了解无人机的飞行原理。</p> <p class="ql-block"> 武校执教的机器人课《我的无人机》以无人机的飞行为切入点，在趣味中学习万有引力、牛顿定律、伯努利定律等力学知识。引导学生理论联系实际，围绕生活中的科技产品，从而明白无人机为什么能飞。</p> 小雨沙沙沙 这样的课堂真有趣！ 副校长杨玉英带领孩子们感受了歌曲《小雨沙沙》的活泼天真以及春天的生机勃勃。 孩子们用自制的沙锤，有节奏地模仿小雨沙沙的声音，通过分析空水瓶口的特点，探索适宜灌装漏斗的装置，在自制漏斗过程中培养学生思考问题、解决问题的能力，感受到学习与创新的乐趣。 橘子红了 <p class="ql-block"> 在美术课《橘子红了》的课堂上，副校长袁江蓉带领孩子们了解了橘子的生长过程，培养了学生在学习情境中发展设计、解决问题、审美和创作等能力。</p> <p class="ql-block"> 整堂课下来，同学们在小组合作交流中探索、观察、品尝，还设计了自动喷雾器设计图。孩子们意犹未尽，邀请老师们下节课继续参加他们的产品发布会。</p> 点评 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 课题主持人宋跃庆在点评中提出了哲学思考中的经典三问：为何？何为？如何？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课题主持人宋校强调STEM课程主要通过小组合作的方式开展，在过程中培养学生合作沟通、交流展示、客观面对不同的观点、有效处理冲突等作为“社会人”所应具备的能力和素养。</span></p> <p class="ql-block"> 为何？理念体系，育人目标</p><p class="ql-block"> 何为？教学设计，课堂行为</p><p class="ql-block"> 如何？师生活动，课堂效果</p><p class="ql-block"> 宋校用简洁的24个字总结了我们作为教育者“为何”“何为”“如何”的问题，为STEM教育指明了方向</p> 一张张奖状的背后，是老师们不断的探索与实践。 思想的砥砺，智慧的碰撞，人文的升华，大家陶醉在STEM课程的知识海洋中，在课改实践中上下求索，感受创造力的无尽魅力，收获不一样的精彩。 校长舒云做最后总结：相信在各位老师的携手并肩、共同努力下，STEM教育必将在课程改革的浪潮中秣马扬帆，绽放新的色彩！