与教相遇，共研课堂——黄陂中心小学教研活动

桃之夭夭

春暖花开，清风徐来。教研之风，携春而来。3月17日，黄陂中心小学在党员活动室召开第一次语文教研会议。为进一步推动黄小语文教学质量，促进教师业务水平和教学能力的提高，搭建青年教师教学交流和展示的平台，提升我校青年教师领悟新课标，提升学科核心素养的能力。 语文组教研会议 “教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研活动由分管教学副校长黄润华、教导主任杨龙富主持，语文组长吴芳瑜及全体语文老师共同参加。首先是黄校长宣布本次语文组教研活动的召开。杨主任对上学期的教研工作进行了总结，宣布了本学期的教研工作要求及计划安排。语文组组长安排本学期的公开课事宜。 语文组公开教学 陈银琴老师执教六年级下册《两小儿辩日》 陈银琴老师执教的《两小儿辩日》思路清晰，教学效果明显。教学采用以读为主，深入浅出的教学方法，突出重点，突破难点。情景表演模拟辩斗的方式让学生理解课文，让生涩难懂的文言文变得更为通俗易懂，让学生在以“演”促学，以“趣”为师。最后陈老师用“知(智)”结束这堂课，让学生学习孔子对待事物的态度应谦虚、诚恳、实事求是。以此突出中心，升华文意。 吴方瑜老师执教三年级下册《口语交际:劝告》 吴老师这节课充分体现了以学生为主体，把课堂还给学生。在课堂教学中注重学生语言表达能力，并采用多种互动形式交流，创设多样化情景，在老师的逐步引导下，让学生入情入境的进行模拟表演。整个学习氛围轻松愉快，孩子们都乐于参与讨论，勇于发表自己的观点，敢于表现自我。 黄慧妹老师执教四年级下册《在天晴了的时候》 　黄慧妹老师讲授诗歌，别具一格，给人耳目一新的感觉。她教学方式新颖独特。以“选角”的方式让学生读诗歌，引导学生感受诗歌的音韵美。学生积极投入课堂，跃跃欲试，一个个都想把泥路、小草、小白菊、凤蝶儿演绎出来，把课堂还给学生，做到了以学生为主，教学效果明显。“授之以鱼，不如授之以渔”，在黄老师的引导下，孩子们习得了方法，很快便会诵读作者的另一首诗歌。 刘燕云老师执教四年级下册《囊萤夜读》 刘老师教授的课文是四年级下《囊萤夜读》，是一篇文言文。文言文与现代文相比，在词语和句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利的朗读就已经很不容易。刘老师在教学中注重指导学生文言文的读法，注重指导学生断词断句和让学生通过反复诵读的方式去理解课文里每一句话的意思。尤其是学习长句子“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”时，更是注重学生的朗读指导，再学生自己朗读、教师范读。 曾玉婷老师执教一年级下册《识字7.操场上》 曾老师执教的《操场上》是一篇识字课文。创设情境，导入新课，激发学生的兴趣。出示图片，让学生说一说图片上的体育活动，让学生示范动作、制作识字卡片……通过形式多样的复现，提高学生识字效率。多样化的识字形式，让孩子在识字中感受快乐，在快乐中得到成长。 黄静雯老师执教一年级下册《小猴子下山》 这是一篇趣味性很强的童话故事。黄老师激趣导入，设置情境。脉络清晰，着重讲解关于“扌”的生字，采用多种识字方法识记。整堂课非常流畅，真正让孩子学有所获。 数学组公开教学 邓辉琳老师执教三年级下册《小数的初步认识》 邓老师选取贴近生生活的素材激发学生的学习热情，从新课引入到新课的展开，再到练习巩固，无不联系生活实际。比如:量身高、称东西重量……使学生认识到数学来源于生活，并服务于生活，初步感知小数和生活的密切联系。引导学生在读小数的过程中自己总结小数的读法：先读整数部分，再读小数部分，整数部分按照整数的读法读，小数部分的读法按照电话号码的读法一个数一个数地读。接着教学小数意义，一环扣一环，清楚明了，重难点突出，使学生在充分感知的基础上，初步理解一位小数和两位小数表示的意义，同时又培养了学生的语言表达能力。 刘杰琪老师执教三年级下册《长方形、正方形面积的计算》 刘老师的这节平面图形和计算相结合的课，其中既有结论的推导，也有结论的应用。整节课，教师能根据教学内容，因材施教地定制了教学思路。注重培养学生动手操作，主动探究的训练，每个环节都提出了具体要求。通过学生动手操作，合作探究等活动来加深对长方形、正方形面积计算的理解。整个教学详略得当，符合三年级学生的认知，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。 陈清媛老师执教二年级下册《有余数的除法》 陈老师以复习除法的形式，简洁明了的导入。请学生动手用小棒摆一摆的方式分别说一说分的过程，明确余数的产生的意义，充分调动了学生的积极性。通过让学生介绍她摆的过程，促使学生认识到活动的作用再让学生观察黑板上几个算式中余数和除数，大胆猜测余数和除数的关系，然后分小组合作，用小棒根数继续摆一个图案，每一组摆一种，并写出算式。在本次操作中，学生有效参与、自主探究、合作交流，使学生在经历、体验、获得的过程中，深刻体会了余数要比除数问题层层深入，让学生很好的感受了数学与生活的密切联系，培养了学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题、用数学知识解决实际问题的意识。 徐莉莹老师执教二年级下册《平移和旋转》 数学来源于生活，又运用于生活。平移和旋转的现象在生活中经常看到。徐老师重视学生的动手实践活动，使学生从数学现实出发。让学生做一个表示平移和旋转的动作，把学生放到主体地位上，让学生自己作为旋转体来体验这一抽象概念。在平移和旋转一课中，老师注重创设情景、设计疑问，让学生在与同伴合作中探索问题；与同伴交流中得出结论，尝试获取成功的喜悦。 评课活动 语文组公开教学评课活动 听课少不了评课，思维的碰撞才能产生更多的火花。评课老师们纷纷提出了自己的宝贵意见。听了这么多堂公开课，让我们感受到了年轻老师对教学的专研劲。他们的课堂轻松活泼，形式多样化。教态自然大方，语言富有亲和力。在课堂教学当中使用生动形象的课件，声情并茂的朗读，绘声绘色的表演，娓娓动听的讲解，带领孩子们在知识的海洋里畅游，使孩子们快乐的学习，为孩子们创设了轻松愉悦的课堂。他们的课堂虽略显稚嫩，但也展示了他们对教学钻研的心。 对于教学重难点的突破不够到位，各环节间的过度衔接不够自然，对于课堂教学时间的分配不合理。希望这些教坛新秀尽快成长起来，扛起黄陂教学的大旗。 数学组评课活动 一堂精彩纷呈的教学，一番智慧迸溅的对话，对于教者和观察者而言都是一次锻练，一次提高。在教学中老师们活用素材，创造性的使用生活素材，让学生在进行游戏中对平移和旋转知识进一步深化，深化加强了对学生逻辑思维能力的培养，使思维训练层次得到提高。 　　教学之路长漫漫，吾将上下而求索。“金牛奋蹄踏春行，教研助力启征程”，“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。相信每一位“黄小”人，在追求高质量的征途中都能发扬“三牛”精神，在教研的路上一路前行。