<p class="ql-block"> 为了发挥骨干教师的引领辐射作用，提高青年教师的专业素养和教学能力，2021年5月18日，牡丹区实验小学全体数学教师齐聚一堂，带着一份对小学数学教育的热爱和执着追求，共同参加了本学期第二轮示范课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有6位教师分别进行了复习课、练习课、试卷讲评课三种课型的课例展示。</p> <p class="ql-block"> 上午的第一节课是姚树俊老师执教的《按不同的标准分类 练习课》，姚老师从学生的日常习惯-如何整理自己的书包谈起，引出课题并梳理相关的知识点，通过有趣的闯关练习，一步步引导学生参与到课堂中来，课堂气氛活跃，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是二年级的刘莹莹老师执教的《混合运算 练习课》，刘老师以快板表演的形式让学生梳理混合运算的运算法则，通过开火车的游戏充分调动学生学习的积极性，而课堂中穿插的手指操游戏更是让本节课动感十足，趣味横生。</p> <p class="ql-block"> 上午的第三节课是李月玮老师执教的《两位数乘两位数 整理和复习》。李老师通过让学生课前整理、课上汇报的形式，共同生成了本单元的知识网络结构图，有梯度的练习，更是加深了学生对知识的理解。</p> <p class="ql-block"> 任红娜老师在课前让学生系统的整理单元知识，找到五大定律和两大性质的内在联系，使学生不仅理解了运算定律的内涵，还能正确区分和应用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">任红娜老师执教四年级《运算定律的整理和复习》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何婷老师按照试卷分析-自查自纠-小组互评-全班交流-巩固练习-归纳总结六个环节对期中考试试卷进行了讲评，教学环节紧凑，目标达成度高。</p> <h3 style="text-align: center">何婷老师执教五年级《期中试卷的讲评课》</h3> <p class="ql-block"> 张雪凝老师的课脉络清晰，层层递进。首先通过建立各类图形与长方形之间的关系引导学生将各类图形的周长和面积连成知识串，做到了从点到线再到面的思路引导，从而理清了知识间的脉络，帮助学生生成清晰的知识网络。</p> <h3 style="text-align: center">张雪凝老师执教六年级《平面图形的周长和面积整理和复习》</h3> <p class="ql-block"> 课后由每位执教老师从教学设计和教学感悟两个方面进行了分享，台上讲的投入，台下听的认真。</p> <p class="ql-block"> 最后，副校长郭玉秀对本次活动进行了总结，并对六位执教老师给予肯定，指出课堂上存在的不足。希望全体老师继续学习，深耕教材，夯实上课质量，让学生学有所获。同时郭校长帮我们梳理了这几种课型的基本教学模式，为青年教师规范教学提供了依据，老师们受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> “相观而善之谓摩”。示范观摩课活动的开展，不仅提升了骨干教师的教学能力，更使年轻教师深受启发，获益颇多。通过此次活动，大家取长补短，互相学习，促进了教师队伍的专业化成长，为今后的教学工作奠定了基础。</p>