<p class="ql-block"> 一年来，为了加强城乡教师交流互助，促进教师专业成长，提升乡村教师教育教学水平，榆中县文成小学与东乡县汪集学校搭起了教学帮扶的桥梁。</p><p class="ql-block"> 2021年5月19日，文成小学高国宴副校长带领骨干教师吕燕燕、王福花又一次来到汪集学校开展教育帮扶送教活动。</p> <div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">示范引领，互学互鉴</font></b></div> <p class="ql-block"> 来自文成小学的两位骨干教师，为汪集学校送来了语文、英语学科的精彩示范课，真实、朴实、扎实的课堂教学，让孩子们领略了城市教师的教学风采，教师们也受益良多，引发对自己课堂教学的思考，习得了教学策略。</p> <b><font color="#ff8a00">教师：吕燕燕<br>年级：五年级<br>科目：语文<br>课题：《文言文一组》</font></b> <p class="ql-block"> 吕老师的这节课，以学生为主体，引导学生自主学习，归纳方法，最后拓展生活，同时本次示范课给各位教师提供了一个相互学习、相互交流、相互探讨的机会，使我们的师生对文言文教学也有了更清晰的教学思路，激发了学生对文言文教和学的兴趣，有效地促进了文言文教学能力的自我审视和提升。</p> <b><font color="#ff8a00">教师：王福花<br>年级：四年级<br>科目：英语<br>课题：《Unit3 Weather》(Part B Read and write)</font></b> <p class="ql-block"> 王老师的这一堂公开课思路设计紧扣英语学科核心素养的四个维度，在整个教学过程中，王老师创造性的运用教材,由学习课本的语言知识输入到语言知识输出,引导学生运用目标语言,并在教学过程中潜移默化地加强对学生阅读策略的培养。设置了John给爸爸写明信片、爸爸给John写明信片、再到自己写明信片，这样一个情境并贯穿整节课,教学流程自然，讲解清晰，活动衔接紧凑、目的明确，教师引导得当，激发了学生求知欲,这不仅培养了学生语言技能和语言运用能力，也促使学生感悟和体验教学内容与实际生活的内在联系。</p><p class="ql-block"> 她在对学生的引导上巧而得法，在教学中注重根据学生的基础去挖掘利用他们原有的知识资源，使学生在学习过程中掌握英语、发展智力、升华情感；王老师的这堂课让我们获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 示范课后，所有参加听课老师开展了研讨交流活动。汪集学校教师对文成小学的授课教师高度赞誉。同时，大家畅所欲言，根据自己所教年级的典型课例，提出教学困惑，共同探讨解决问题的教学策略，引发思维碰撞，共同成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，由文成小学副校长高国宴老师的安排，临时为六年级2班展示了一堂精彩纷呈的示范课观摩课，让参会的语文教师及学生受益匪浅、收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 高校长为我们呈现了“框架式快乐习作教学法”，对广大一线教师很有指导和帮助作用。“框架式快乐习作教学法”流程共有六个步骤，即分类讲座、剖析结构、搭建框架、范文引路、实践练习、评价交流。高校长的声情并荗的讲述，给老师们留下了深刻印象，为我们所有教师的作文教学工作指明了方向。 高校长广博、深入、细致的讲解和亲切温柔的语调感染着在座的每一位老师。相信如果每个教师只要坚持按照这个教学流程进行作文教学，一定会收到意想不到的收获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次“教育帮扶”活动的开展，为我们搭建了城乡之间交流的桥梁，实现了优质教育资源的共享，促进城乡教师们相互学习、相互探讨、共同进步，对引领教师专业成长起到了推动示范作用。相信每位老师在活动中都有不同程度的收获和成长。</p><p class="ql-block"> 感谢文成小学的老师为汪集学校“传经送宝”，汪集学校的领导和老师们，期待下次再相聚，共成长。</p>