<p class="ql-block"> 5月17日–5月19日，我与汤庄实验学校徐浩老师、傅庄街道中心小学秦文涛老师一行三人有幸参加山东省小学书法教学研讨会，现将这两天在云门书院所学、所见、所思汇报如下：</p> 了解学校历史 <p class="ql-block"> 青州云门书院，历史悠久，始于明万历年间，2006年建校为云门书院双语学校，学生2481人，教师220人，以“1➕ n”即关键字为主，相关字为辅的教学法，成立“水墨苑”社团，打造“精学渐进学练为辅”的特色课程，百花齐放，翰墨飘香！</p> 学习书法文化 <p class="ql-block"> 跟随小小讲解员，参观了大厅、走廊、广场等书法文化现场，被浓厚的书法气息所浸染，感慨不断。四十名教师的粉笔字书写展示，百人的硬笔书法，百米的软笔创作……感叹一个优秀团队，带领学校全体师生，在认真做一件事——端端正正写字，堂堂正正做人。</p><p class="ql-block"><br></p> 聆听专家报告 <p class="ql-block"> 省教科院专家李家栋老师对《山东省小学书法课堂教学基本要求》(讨论稿)研制情况进行解析介绍，他从文件实施的现实意义、文件依据、基本原则、基本要求四个方面进行解析，他着重提到：教学实践中，课堂教学环节要紧紧围绕教学目标展开，一步步落实；教学情境要注重大情境、大任务的设计；注重书写实践方式的多样性，提笔即是练字时。他指出，教学评价要注重学生学习书法水平的评价——发挥评价的发展性功能，激励学生学习兴趣；教师书法课堂教学水平的评价——重点关注学生是否经历有效的学习过程。</p><p class="ql-block"> 李老师的专家报告，给我们小学书法课堂教学提供了基本的教学范式，期待最终稿的发布，这必将促进小学书法课堂教学的规范，提高书法课堂教学的效率！</p> 观摩课堂教学 <p class="ql-block"> 5节软笔书法教学，1节硬笔书法教学，为我们的书法课堂教学提供了丰富的范例。彳部、平画、横画、纟部、山的变化及毕业赠言的创作课例展示，让我们可以探寻书法课堂教学的一般步骤：视频导入学习内容及学习内容的历史演变，学生观其形——部首的结构、笔顺、特点等；悟其法——掌握方法，起笔行笔收笔及书写秘诀要领；师范写，生试写，学生点评，再临帖，再修改，再试写；补白书法作品、书法作品的创作。这六节课，书院的学生们为我们展现了良好的书写习惯，每次书写时必有——“头正 身直 臂开 足安 静心，一尺 一寸 一拳 开始书写”的声音响起，赞叹不已！</p> 学校书法汇报 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 书院副校长刘东美老师作了《书院墨香润童心》——遵循写字规律，“1➕N”书法教学的探索与实践的专题报告。1➕N即一个关键字开头，拓展其他相似的字。例如先找出关键字"十"，教师讲解，学生观察，之后教师范写，学生练习之后，教师再拓展其他带有“十”的字，例如"千""王"等，学生再观察，再练习，就会取得很好的效果。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 学校学生书写教材的编写，由校长主导，两位专职书法老师带动全体语文老师，进行教材的编写，参考全新硬笔楷书字体，以学生教材内容及掌握汉字的规律，进行教材的科学性编排。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 两天的学习内容十分充实，感叹书院墨韵飘香十余年的坚持；感慨书法经典文化的博大精深；感谢此次来之不易的学习机会，今日的学习必将是宝贵的经验，需要与我们自己的书法课堂、书法教学、书法特色慢慢融合借鉴！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2021.5.19 完成于高铁中🚅</span></p>