“主题引领践初心，专业修炼促成长”——舒兰市小学美术学科青年教师教育教学技能培训纪实

二实验.家国情怀

心怀教育梦想，采撷一路芬芳。为贯彻落实《2021年综合学科教师教育教学技能“大练兵、大比武”实施方案》精神，切实提升青年美术教师综合素质和专业技能，充分发挥教研员“1＋10”培优团队的示范引领作用，加强美术教师教学实践能力，全面提升美术学科教育教学质量。根据舒兰市教师进修学校研训工作总体安排，于5月19日在舒兰市第二实验小学开展了小学美术学科教学技能提升集中培训活动，全市共有38名青年教师参加培训。 最美人间五月天，不负春光更前行。 本次活动由美术教研员于彦丽老师主持，对此次教研提出了要求及教研目标。 思维碰撞，求索魅力课堂课堂虽小可以折射出无数关于教育教学的话题课堂虽小可以微观地反映出前行的方向和存在的问题 1 扈壮老师整堂课的教学思路清晰、学习环节流畅，从实物导入，逐步渗透新知，让学生学到头饰知识的同时，又激发了学生对创作的兴趣。她的教学准备很充分，一个个精心设计的趣味小互动，精美的图片，使同学们的认知非常感官化。 2 精彩纹理，创意无限。李雪老师的教学语言始终亲切，娓娓道来，无论是在启发学生自主学习还是在游戏中，都以优美动听的语言调动整堂课的气氛。“发现美，创造美，用精彩点亮生活”，延伸课程，升华情感。 精益求精 　　课后，两位授课教师分别对自己的课进行了针对性的反思。 共同提升 　　来自各校的美术老师也结合自己的思考就课程的内容积极交流、探讨。 　　教师分成六大组，各组组长组织本组教师对教材的课程设置进分析，交流研讨汇总再分析，形成本组的见解。教研员再次指导，学习氛围异常浓厚。 学员代表汇报交流 　　美术术教研员于老师最后做评课总结。希望大家积跬步，至千里，每一位老师都要不断学习，不断研究，深入到每一堂课，每一个细节，不断提高示范教学水平，实现核心素养本位的高效课堂。 教研员于彦丽老师主持《线描示范教学设计与实施技能》专题技能讲座。培训内容分为两部分——有效线描示范教学设计需求和有效线描示范教学实施技能。 主题引领 　　于老师的讲座理论做引领、案例引思考、探究促提升。通过两个优秀写生线描范画示范过程的展示，引领大家了解了两种写生线描课教师示范的有效方式，同时总结出有效的选题、合理的构图、有效的观察、精细的刻画、适当的处理是教师进行有效示范环节的必备要素，更是教师进行教学行动研究的优选主题。 写生线描示范案例欣赏 实践演练 胸中具上下千古之思 腕下具纵横万里之势立身画外存心画中泼墨挥毫皆成天趣 　　画范画是美术老师的基本功，于老师要求每位教师在本次培训中至少要完成一张教学示范绘画作品，不但要表现技能技法，还要具有科学的引领作用，大家摩拳擦掌，在黑白的线条之中感受律动之美，在名师的引领下感悟教育的智慧。 看，老师们画的多认真哪 一幅幅精美清新的线条画跃然纸上 展示交流 全体美术教师进行了观摩、学习、交流。再一次提升了自己的业务水平。老师们进步是显著的，态度是认真的，精神是刻苦的。为你们的努力点赞👍🏻！ 总结提升 最后于老师对本次活动进行了总结，要求每一位青年教师都要关注自身专业成长之路，希望大家通过行动研究计划的教研方式进行课题研究，不断探究核心素养下美术课堂的教学规律、优化教学方略，从而提高课堂教学实效性。通过共享共研、促进区域校际之间的相互学习与交流，使舒兰市美术学科教师教科研能力全面提升。 我们不做教书匠，我们同是学习者。每次教研都是一次成长，每次成长都能给课堂带来创新变化。更高效、更卓越，这便是我们教研的初衷与目的！