<p>观察日期：5月27日</p><p>观察内容：幼儿在涂鸦区中观察到颜色的变化</p><p>观察对象：嘉硕、晟桐</p><p>观察目的：</p><p>能够和同伴相互合作使用颜料，在涂鸦过程中观察到两种或多种颜色混在一起会产生新的颜色。</p> <p> 在涂鸦区中，肯定必不可少的就是水粉颜料，孩子们在涂鸦的过程中，发现了颜料的神奇变化，我们一起来看看嘉硕、科翰、晨羽等几位小朋友的发现吧！</p> <p> 嘉硕在涂鸦过程中，颜料不小心弄到了手上，嘉硕跑过来说：“老师我的手变色了，怎么办？”我没有直接回答他，而是把问题又抛给他，说：“你的小手是不是又变成了一支笔？”嘉硕慢悠悠的走到画板面前，用小手指在纸板上抹了两下，纸板上真的被画上了痕迹，他有点兴奋，又拿颜料用笔在手上涂，这下整个手都变色了，嘉硕现在用手在纸板上画来画去，用手掌直接拓印在纸板上手掌印，他兴奋地让他的好朋友看，他的好朋友贺晟桐也效仿起来，就这样一个一个小手掌就被印在了纸板上变成了一副美丽的手掌画。</p> <p>分析：</p><p>在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，艺术表现与创造——目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”中讲到，5-6岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。从讲述中，可以看出嘉硕的想象力还是很丰富的。</p><p>回应与调整：</p><p>1.认真倾听幼儿的表达 ，鼓励幼儿讲述自己的绘画想法，特别是在集体面前的讲述，教师可以给予更大的鼓励。</p><p>2.延伸到一日活动中，创造更多的机会，让孩子展现自我。 </p>