致家长和孩子们的一封信

李翠敏

各位家长，孩子们： 大家好。 今天全级的英语成绩出来后，心里拔凉拔凉的。本班六个学科的平均分都位居级第一，唯独英语屈居第二。我作为全级英语学科带头人和本班的科任，必须对这次考试后反映出来的情况进行反思。 　　大家先看本班的成绩排位。 　　班最高分116.5，级最高分117.5，114 以上三人，全级共11人，108-113以上7人，全级31人，96分-107共15人，全级82人。 　　从95分开始，分数出现了断层，马上像大跳水似的降到了89.5。 　　我再分析一下试卷。本卷一改以往的作风，许多题目灵活度增大，不像从前，只要听到或看到句子，就可以直接作答。如：听力4、5、11、13等等，阅读51、55，56-60，回答问题总值10分，还有充满陷阱的配对阅读61，数不胜数……上述就是重灾区。 以上就是就是学生答题时的具体情况。 现在分析原因： （1）学生的思维模式直观，最致命的是没有耐心听完或看完整个句子，匆忙作答。 　　（2）学生作答时缺乏思考。 　　（3）平时练得很多，缺乏总结经验教训的习惯。做了就算，知道成绩就了事，没有深入研究犯错的原因。 　　（4）没有主动向老师请教的习惯，主动求知欲一般。到办公室找我的通常都是不务正业，要么是考后想知道成绩而已的，要么就是来吹水的。我现在教的5班还有三、四个人来问。大家看看以前我被围得水泄不通后发的圈。 　　分析完学生，我得分析一下我本人。半个学期以来，我都在忙于研究如何收集整合资料，制作微课视频来满足本级教学需要，轻信了学生会课后复习和读英语，高估了学生的思维品质。总之一句话，我抓得不够紧，不够猛，更不够狠。 　 今后，我和孩子们必须重整旗鼓，努力💪向前冲，具体措施如下： （1 ）采用小组合作竞争模式，所有教学活动，包括作业检查上交与小组挂钩。小组PK输的，必须愿赌服输。届时，可能需要家长些许的资金支持。 （2 ）每天晚上必须看中文说英语，像作业一样家长签名。日后，我会安排科代表将读书内容写在黑板上，每日更新。不会读的自觉向组长或请5号，6号，7号组员教一遍。课间我会找时间抽查，完成不了任务的将会有额外的作业。家长不要心疼哈。 　　（3）为了整理归纳个人练习的错题，我已布置学生用新的作业本记录，我将会不定时检查。 　　（4）为了鼓励孩子们善于发现问题，凡是向我提出有相对价值的问题都会在组内加分。 　　以下是我的一些应试技巧，希望有帮助。 　　三、完形填空与短文填空是一家，此题不存在语法缺陷。必须联系上下文，在空格中填上一词，串成句子，构成短文。前者四选一，后者凭空想象。有些学生看了上文，就想着要写答案，并没有看下文，这是犯了大忌 　　四、阅读题。耐心细致画出答案，必要时要深入思考，灵活排除错误选项. 　　五、回答问题。画出答案，精简回答，不要忘了某些词，如介词，Because。遇到动词要把句子补充完整，注意人称和动词形式的一致 　　六、作文要体现题目的每一细节，按照细节的顺序写，方便阅卷老师找你的细节点。不能出现真实姓名与学校等个人信息。 　　我是一个健忘的人，特此一文，提醒你我。此文为本班资源，谢绝转发，多谢合作。