<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在这个诗意伴着花香溢满校园的初夏时节，杨桥中心小学数学教研之花如期绽放。5月19日，微风吹拂的早晨，我们与五（1）班一群可爱的孩子们齐聚教室，跟随李老师，一起学习《折线统计图》。</span></p> <p class="ql-block"> 本次教研活动主要分为三部分：教师讲课、教师评课、黑板字练习。</p> <p class="ql-block"> 教师讲课</p> <p class="ql-block"> 本节课主要学习折线统计图的特征，通过以下几个环节帮助学生由浅入深理解折线统计图特征：</p><p class="ql-block">1.在与条形统计图的对比中，找出相同点与不同点。</p><p class="ql-block">2.给出两组数据，让学生根据每种统计图的特征选择不同的统计图。</p><p class="ql-block">3.给出一个空白的折线统计图，让学生猜一猜可能表示的是什么？</p> <p class="ql-block"> 教师评课</p> <p class="ql-block"> 本节课结束，每位老师都对本节课说出了自己的想法，对李老师的课给予肯定，但也要注意语言的抑扬顿挫，评价语要更丰富，增强课堂的灵动性。</p> <p class="ql-block"> 最后校长做了总结：提出数学作图的规范性，教师注重个人素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 黑板字练习</p> <p class="ql-block"> 鲁迅说“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，教研即是对教学的探索之路，求知之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，这次的教研活动，不仅是一次思想的碰撞，更是一次理念的交流，还是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地提升了教师的专业素养。</p>