<h3 style="text-align: center;">图文/陈俊宏</h3> 2021年5月18日，教育部教师工作司委托课题“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”广西子课题观摩活动在桂林市秀峰区榕湖小学（分校）顺利召开。出席本次活动的专家有总课题负责人焦宝聪教授、课题指导专家组组长刘雍潜研究员、课题秘书长刘秀丰老师、课题工作组组长兼广西课题负责人唐剑岚教授。秀峰区各校分管教学副校长、全体课题组成员、七星区卓然小学的课题组成员们以及秀峰区四、五年级的全体数学老师参加了本次活动。 本次活动由现场课展示、现场课交流研讨、总课题组专家引领，信息技术运用汇报四个环节组成。<br>在现场课展示环节，榕湖分校卢媚老师、飞凤小学尹莉老师为大家展示了《三角形内角和的练习》和《分数的基本性质》两节课。卢媚老师的课主要凸显出在小学数学练习课中有效运用狸米软件提高课堂的教学效率；尹莉老师的课主要凸显了在实验室环境下将皓骏动态数学技术深度融入小学数学教学中。两节课很好地展示了信息技术与学科教学的融合。 在课后研讨环节，全体成员围绕“如何将信息技术深度融合教学，服务于教学”为主题进行了深度交流。 在信息技术运用汇报环节，桂林市长海实验学校的曾小婷老师作为代表，从“什么是动态数学”“皓骏动态积件的优势”“教学中信息技术运用的优势”“数学课栈资源的运用价值”等四个方面向总课题组专家及与会老师们汇报了近一年来我区子课题在信息技术运用上的一些心得体会。她的介绍获得了专家和与会教师的一致好评。 一个上午的交流活动紧凑高效，很好的传递了课题组的理念。左传波教授说：信息技术是一种服务于教学的手段，教学设计是最为重要的，分数的基本性质这节课很好的体现了“服务”“融合”“创新”的核心思想。刘雍潜研究员强调了教育改革一定要有创新精神，信息化技术就是尽可能为教师提供充足的教育资源，服务于教师，促进教师的创新，最终推动教育的改革。焦宝聪教授表示，信息技术的运用最重要的是老师要懂得怎样将教育资源整合、设计教学中，这样才能充分发挥资源的作用，发挥技术的特长，强调总课题的最终目的是老师掌握了信息化教学的技能怎样用到我们的教学当中，支撑我们的数学教学，让学生真正的受益，减轻老师的教学负担，提高广大老师的能力。