<p class="ql-block"> 步入初夏，微风不燥，阳光正好。</p><p class="ql-block"> 为了激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生健康发展，推进“书香校园”建设，形成知书达理、好学上进的校园文化氛围。 5月18日下午我校全体语文老师在合班教室举行了“整本书阅读”课例培训活动。</p> <p class="ql-block">本次培训分四个部分进行：</p><p class="ql-block">1.陈凯老师执教“整本书阅读分享课”移植课；</p><p class="ql-block">2.老师们评课议课；</p><p class="ql-block">3.何玲副校长分享阅读指导课心得；</p><p class="ql-block">4.简双作贵港“阅读工程”现场研修会学习汇报。</p> 一 陈凯老师执教移植课 <p class="ql-block"> 陈凯老师循循善诱，用亲切动听的声音创设情景，带领学生爱上阅读，走进三毛。并教会学生“整本书阅读”的四种方法，分别是：批注感受、摘抄段落、画人物图谱、绘故事结构。陈老师一开课便令人如沐春风，如浴甘霖 。</p> <p class="ql-block"> 陈老师这节课最大的亮点就是：以学生为主体，引导学生从不同的角度去品析人物的特点，分享读书的收获。如：出示文字片段赏析；观看视频片段赏析；从文章的表达方式赏析以及从其他人物中赏析等。学生能够在阅读中掌握读书的方法，在分享中收获更多的快乐，做陈老师的学生真幸福！</p> 二 老师们评课议课 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。移植课结束之后，老师们进行了评课活动。</p> <p class="ql-block"> 首先是陈亮芳老师评课：陈凯老师为我们送上了一节整本书阅读分享《三毛流浪记》的精神大餐，整节课体现陈老师精心设计，善于引导的教学技巧。从语文的角度向学生推荐文中的优美语段，指导阅读方法，重点体会三毛的优秀品质，课堂中既有读书方法的指导，又有片段欣赏，使学生真正掌握了课外阅读的方法。</p> <p class="ql-block"> 接下来是施翠敏老师评课：这是一次让学生喜欢的读书分享会，陈老师善于通过先扶后放的方法，让学生紧紧抓住人物的品质，去阅读去发现去分享，让三毛这个人物形象更立体。结合环境描写评人物的形象，更能突出人物的命运。</p> <p class="ql-block"> 杨小敏和覃丽富老师也从阅读教学的角度进行评课，都强调了本节课使学生得法于课内，得益于课外，很实用。</p> 三 何副校长分享阅读指导课经验 <p class="ql-block"> 大家对阅读分享课有了一定的了解之后，经验丰富的何玲副校长以《三毛流浪记》为课例，为我们分享了“整本书阅读”教学指导课的方法：创设情景，与孩子们走进三毛；品读精彩章节，提出阅读方法；设计读书卡，指导学生读整本书。</p><p class="ql-block"> 何副校长的经验分享，使老师们茅塞顿开，获益匪浅，大家对指导学生进行课外整本书阅读教学又有了更深一层的感悟！</p> 四 简双助理作学习汇报 <p class="ql-block"> 最后，简双助理作贵港“阅读工程”现场研修会学习报告。首先，她为我们介绍了研修会的四个议程，然后重点汇报了港北区教学研究室副主任姜树英的专题讲座《港北区小学课外阅读区域整体推进探索》，让老师们从中了解到港北区小学如何在教研室的统筹规划下开展各项课外阅读活动，指导学生有宽度、有深度地进行课外阅读、整本书阅读。特别是港北区小学推行的四种阅读课型，让我们更明确了整本书阅读教学的思路，给我们带来了满满的收获和深深的思考。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。通过学习港北区小学课外阅读教学的成功做法，在何副校长和简助理的引领下，我们光明小学全体语文教师定能融汇贯通，把系列读书活动坚持到底，让书香溢满校园，让书香润泽童年，让书香丰富人生！</p> <p class="ql-block"> “蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”在这样美好的日子里，让我们一起用书香发现人性的美好，温暖心灵。用一双带有温度的眼睛，关照成长的轨迹，使一双双童眸看世界，有温情，有希冀，有美好。</p> <p class="ql-block">主编：黄文钦</p><p class="ql-block">审稿：何玲 简双</p><p class="ql-block">文字：三年级语文老师</p><p class="ql-block">图片：覃雯</p><p class="ql-block">排版：蓝兰</p>