“教而不研则浅，研而不教则空”。为实施有效教学，打造高效课堂，提高英语教育教学质量，5月18日上午，在石莱镇中心小学举办了“小学英语优质课课例研讨二次培训”。本次活动分为三个环节，第一环节由教育办公室张主任主持本次教研活动；第二环节由石莱镇中心小学王明云老师分析两节优质课，与英语老师一起研讨；第三环节教育办公室郭主任对今后的英语教学提出了有效的教学方法和合理的教学建议。<br> 两位教师风采各异，教学设计巧妙精彩，口语地道流利，课堂如行云流水，值得我们深入反思和学习。接下来，我带领着英语老师们领略这两位老师的风采。首先，观看了王老师的Try yourself 这节课，一边观看，一边分析，在观看中学习老师的授课方式，在研讨中学习老师的教学方法。通过这节课，我们学会了在什么环节出示课题最为恰当，对于长音节单词，我们应该分音节读；对于难以理解的短语或单词，我们采用图片、动作、视频等方法进行讲解；老师给出问题时，我们要借助语言支架帮助学生理解问题、解决问题；新授课时老师必须做到读音精准、语调要有一定的节奏感；作为小学英语教师，我们要以提高学生的学习兴趣为主，所以，在课堂上我们可以采用对话、模仿、动作表演等方式来提高学生的学习兴趣。其次，我们观看了《He lives next to me》,富有亲和力和感染力的李老师个人素质较高，课堂驾驭能力强。从本节课中，我们学会了设计要贴近生活，贯彻”学习活动化，活动生活化”的原则；问题的设计要多样化，可以采用watch and choose ，read and match , watch and answer ,mind map等方法；讲授新单词时，我们应该先出示旧知，通过复习旧知，让学生总结字母组合的发音，读出新单词，既锻炼了学生的思维能力，又能培养学生自主学习能力；在拓展环节做活动时，教师不仅给出语言支架，还要给出活动步骤，让学生对活动一目了然。 课例展示结束后，教育办公室郭主任跟大家一起分享了英语教学建议和教学方法。一，英语教学要遵循学生的身心发展规律，小学英语教学侧重于趣味性，在低年级英语教学中，教师可以采用具体形象的手势、动作、游戏、儿歌的方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。二，英语教学是一个循序渐进的过程，是由量变到质变的过程，所以，我们在教学中要给学生思考问题的时间，培养学生自主学习的能力。三，面向全体学生，因材施教，让每一位学生都参与活动，不能让任何一名同学游离于课堂之外。四，用理科思维教文科，环环相扣，层次分明，逻辑性强，问题式授课训练学生的观察力、记忆力、思维能力。五，从大处着眼，从小处着手。抓好每一个小细节，才能呈现大目标。六，理论联系实际，方法不能照搬。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”教育办公室张主任要求我们全镇英语教师一起努力，让我镇英语成绩更上一层楼。张主任建议我们的英语像语文一样每天大声朗读，把课文读熟，从而达到润物细无声；将情景剧运用到每一单元中，每单元举行一次情景剧，将本单元的知识串联在语境中，从而提高学习英语的兴趣；有一种素质叫站在更高的讲台上，把每一节课都上成优质课。<div> <br><div> </div></div> <p class="ql-block"> 俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。要想提升自己，在平时的教学中，我们要研究教材，探讨教法，观摩优课，砥砺奋进，遇见更优秀的自己！</p>