为进一步促进教学评一致性，推进新课堂达标活动，加强联研共同体的教学交流，按照第五组联研共同体活动方案要求，5月18日上午，由书院小学和柴里矿区学校联合举行的教学“同课异构”活动在滕州市柴里矿区学校小学部举行。 参加本次活动的有滕州市教体局教研室耿欣老师，滕州市书院小学、张汪镇中心小学、级索镇中心小学的领导及英语、音乐学科的骨干教师。柴里矿区学校小学部袁波校长致欢迎词。 <div style="text-align: center;">第一项议程：观摩课例</div><div> 柴里矿区学校温君莉老师和书院小学裴琳琳老师以小学英语三年级下册第五单元《 Part A Let's talk》一课为例，分别进行了英语同课异构的课堂展示。<br></div> 温君莉老师首先由一首欢快的水果歌曲导入，切水果游戏巩固水果名词的单复数形式，引出水果fruit教学，同时进行吃水果有益身体健康的情感教育。<br> 在对文本学习后，通过小组角色扮演，填空补全对话的形式对知识目标进行评价，体现了教学评的一致性。 在拓展活动中，创设情境一起看动物涂色书，运用目标语句询问动物和颜色的喜好，加大了语言的输出。 裴琳琳老师以节奏明快的水果手指歌入手，有趣的单词变形，猜谜等形式复习巩固水果词汇。 通过Sarah接到电话朋友们要来家里做客，创设情境要和妈妈去购物，展开对话教学。 在角色扮演活动中，评价方式由传统的星级改为了水果标志，切合话题，令人耳目一新。在拓展活动中让学生小组合作制作一份沙拉， 询问伙伴对某种水果的喜好，学生乐于参与，乐于表现，让目标语句得到充分的输出。 柴里矿区学校许莉莉老师和书院小学李凯航老师以小学音乐五年级下册第七课《 爱的人间》为例，分别进行了音乐同课异构的课堂展示。 许莉莉老师通过让学生聆听、感悟、说一说来理解感受歌曲情感，并将这种情感潜移默化融入歌曲教学之中，以情感贯穿正个教学之中，让学生在丰富的音乐实践活动中感悟人间大爱。 歌曲以学生为主体重视学生的自主学习，由学生找出难点，师生共同解决难点，最后通过小组合作的方式通过演唱、朗诵、图画、律动完整的展示了歌曲的主题“爱”。 整节课许莉莉老师都以“爱”为主线，通过“爱的呼唤、爱的体验、爱的升华”层层推进，与爱的教育于生动的教学之中，以达到培养学生‘核心素养’目的。 李凯航老师通过看盲童视频，用简单直观的方式，冲击孩子们的内心，激发学生对残疾人的同情和关爱之心。 李凯航老师用琴声弹唱歌曲，引导学生轻声跟琴演唱，对于演唱中出现的难点，如弱起和附点四分音符的演唱，使用划拍子和抛纸团的方式引导学生解决难点。 李凯航老师鼓励学生对歌词进行大胆创编，写在爱心探究卡上，并在创编完成后运用到歌曲的演唱中。以此来升华了本节课所学内容。<div><br></div> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">各位领导和老师认真听课中</h3> <h3 style="text-align: center">第二项议程：课例点评</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 英语、音乐学科的课例点评活动分别在柴里矿区学校的两个会议室同时进行。授课教师分别向各位领导和教师分享了自己的教学思路和教学设计。各校英语、音乐学科的骨干教师分别从教学目标的完成度、核心素养的渗透、教学评的一致性等方面做了精彩的点评。 <div style="text-align: center;">第三项议程：专题报告</div><div><br></div> 北辛街道中心小学崔洪卫校长做了关于教学评一致性的报告。崔校长分别从基本理念、基本原理溯源及如何编制学历案等三个方面作了重要阐述。 <h3 style="text-align: center">第四项议程：专家点评</h3> 市教体局教研室耿欣老师首先对几位教师的课进行了专业点评，肯定了各位教师的优点的同时，也提出了很多指导性的建议，让在场的教师受益匪浅。然后对学历案的撰写和运用作了强调，对教学评一致性作了说明，对新课程达标工作作了阐述，对下一步教学教研的工作指明了方向，明确了目标。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一次活动，就是一次成长、一次收获。相信在局教研室各位领导的正确指引下，在联研共同体各兄弟学校的帮助下，通过我们学校领导和老师的共同努力，博采众长，一定会让我校的教育教学更加灿烂辉煌。 文字：李士义 闫 伟<div>摄像：李本林 王 峰</div>