习作课堂展素养，教学共研促提升——八塘学区2021年春小学语文教师素养比赛

港南区八塘街道中心学校

作文教学一直是语文教学改革的重点和难点，困扰着广大语文教师和学生，导致语文课堂教学改革发展的严重失衡。为进一步深化小学语文课堂教学改革，探讨小学习作教学的有效途径，创新习作教学方法，交流成功经验，为全面提高乡村小学教师质量，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，促进小学语文课堂教学均衡发展。八塘学区教研中心决定于5月13日至5月18日举办2021年八塘学区小学语文教师素养（习作教学）比赛。 方案制定 　　方案指出，本次语文教师素养比赛分初赛和决赛。比赛内容包括三大项：1.教学设计 2.说课 3.课堂展示 片区初赛中心校片区 中心校片区的优秀代表：陆婷婷 其他片区 　　其他片区的优秀代表：甘梅、谢苑昕、蒋媛、邓书尧 学区决赛 　　5月18日，八塘学区小学语文教师素养比赛，如约而至。 　　本次活动在人美声甜的李天纯老师主持下拉开帷幕。 1号选手甘梅老师 　　甘梅老师，虽然是一位英语专业的老师，但是对语文教学技能也渐教渐长，基本功相当扎实。她善于引导学生会言，善言，课堂气氛很活跃。更难能可贵的是，她能用自己写的下水文，给学生指引习作方法，从初赛到决赛，不断超越自我。 　　甘梅老师和中心校四7班学生课堂剪影。 2号选手邓书尧老师 　　邓书尧老师，她文静秀气外表下，藏这一颗鬼马精灵的心。她在指导学生的外貌描写方面可真用情用心，无论是多媒体图文并茂直观引导，还是习作方法引导点拨，都给评委和观摩老师们留下深刻的印象。 　　邓书尧老师和中心校四1班学生课堂剪影。 3号选手陆婷婷老师 　　陆婷婷老师在课堂展示中表现出娴静内敛，却处处彰显出自身的柔美聪慧。她的课堂结构既符合小学语文习作教学规律，又符合小学生习作认知的特点和实际，明了清晰，获得评委老师们的一致好评。 　　陆婷婷老师和中心校四3班学生课堂剪影。 4号选手蒋媛老师 　　蒋媛老师是一位激情飞扬，张力十足的年轻老师。她灵动的讲授习作方法，不断地活跃的课堂氛围，让学生动静结合，课堂有所生成。 　　蒋媛老师和中心校四2班学生课堂剪影。 5号选手谢苑昕老师 　　谢苑昕老师，声音轻轻柔柔，给人感觉温婉亲切。在课堂上对学生循循善诱，娓娓动听。特别是审题和作文提纲方面，指导得扎实有效。 　　谢苑昕老师和中心校四5班学生课堂剪影。 　　本次比赛评委和工作人员均由八塘学区部分教导主任和骨干教师担任。 评委们在交流讨论本次活动的评分准则 老师们认真观摩学习评课交流 　　韦洁彩主任结合自身高质量的业务水平和语文素养，从课堂的亮点、不足以及教学建议，对5位选手的课堂展示进行一一点评。所讲之处，有理有据，让在场的选手和老师频频点头称赞！ 　　李天纯主任对5选手的教学设计和说课进行了自治区级高规格的指导性点评。 总结提升 　　最后，由八塘学区小学语文教研员梁仲珍老师做活动总结。她肯定了五节习作课例为我们展现了全新的教学理念、和谐的师生互动、张扬的师生个性， 每位参赛教师都充分依靠了学校团队的研究力量，充分借助了学区这个大舞台，充分展示了自己良好的素质。她认为五节习作课模式基本形成，写作兴趣得到培养，写作技能得训练，说写结合效果棒。同时，对于习作教学提出了几点建议： 1.激发兴趣，引发表达欲望。 2.联系生活，拓展思路（选材）。 3.读写结合，指导写法。 4.学习语言形式，让学生会言。 5.指导布局谋篇，使学生能言。 6.指导修改润色，让学生在评改中懂言。 认真的样子，真美！ 颁发奖状 　一次比赛、一次锻炼。一份付出、一份收获。本次比赛，为参赛者搭建了一个充分展示语文素养的平台，也为老师们提供了观摩、交流和学习习作教学的机会。无论比赛结果如何，老师们的付出都是值得肯定的，对于习作课题教学的思考与探索，一直在路上…… 图片：姜丹丹文字：杨春兰审核：梁仲珍