专家引领助提升，体育教研促发展 ——区教研员马国栋老师深入霍小指导教学工作

济宁市霍家街小学王丹

体育与健康教育是中小学素质教育中不可缺失的一个重要环节。为了促进霍小体育教师的专业发展，提高体育教学质量，并进而促进学生核心素养的发展，5月17日任城区教研中心教研员马国栋老师深入我校指导体育教学工作。李校长、孙校长、黄主任带领全体体育组教师共同参与听课、评课教研，进一步探讨了如何不断创新体育与健康学科教育的载体、形式、途径、内容和方式方法，为我校体育教师，特别是青年教师今后的课堂教学和专业发展指明方向。 　　耳闻鸟声晨起，眼见夕阳余晖，一天的时光转瞬即逝，一堂堂妙趣横生的课却历历在目。从集智备课到课堂展示，每位授课教师都潜心研究教学，精心设计教学过程，利用多种教学方法激发学生学习兴趣。 张自文老师执教五年级《脚内侧传球》，我校是全国足球特色学校，张老师担任多年足球校队训练工作，有丰富的足球教学经验。本节课张老师动作示范标准到位，设计环节紧凑合理，跑位传接球、消极防守传接球的练习注重实战，让学生充分体验了足球竞技的魅力。 　　张伟丽老师执教二年级《健美操基本步伐》，张老师的基本功扎实，姿态优美，动作规范，讲解与示范配合紧密合理。六个基本步伐，不同的节奏，不同的编排顺序，设计新颖有趣。整节课学生能跟随教师的引导，积极、主动、有创造性地完成教学任务，达成教学目标。 姜庆飞老师执教二年级《传接地滚球》，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验向不同方向传球，接不同方向地滚球的技术动作，根据学生年龄特点运用游戏、比赛等方式充分展现了学生的球感和带球意识。 王秀林老师执教四年级《跪跳起》，整节课条理清晰，节奏明快，学生兴趣浓烈，积极主动练习，是一堂有趣而又有实效的课，提高了学生学习、探索、团结协作等能力。真教研应当是针对真问题进行诊断、反思、研究和改善的教育活动。听完这四节课，讲课教师、听课教师都认真参加评课研讨。通过自我反思、同伴互评、专家点评，对课堂上存在的问题提出改进建议。马老师深入细致地指导，从基本技术动作到教学实战，从常规教学到生成性创新课堂，字字如珠玑，句句是箴言，让教师们受益匪浅。只有在教学实践中保持反思常态化，教师才能突破自身成长的藩篱。此次活动对授课教师来说是一次自我反思、自我提高的过程。“他山之石，可以攻玉”。在马老师的引领下、在老师们交流碰撞中、在相互学习和借鉴中，我校体育教师积极探索提高业务水平，更新课程理念，深入领会体育课程标准的精神实质，共同成长。