<p class="ql-block"> 梅子泛黄，期待了夏！怀着激动的心情，绕道蜿蜒的山路来到大河口小学门口。校门紧锁，若不是熟悉的身份，看不出这里有孩子在上学。</p><p class="ql-block"> 打了电话，李老师在教学楼上挥手示意。我们进了校门，园内杂草丛生，却不觉的荒凉。老师们相互打趣道，“这是你栽培的什么品种？”说是杂草，它们却生长的那么整齐有节制，真像是人工专门培植来的，别有一番风味。</p><p class="ql-block"> 何主任带领分管安全的简校长和简主任随着李老师排查了校园安全隐患。随后到了食堂，他们分工合作，翻阅了相关记录，查看孩子们的食材。何主任提出工作要求，食堂卫生工作必须高度重视，认真抓好重要环节，消除食品安全隐患。</p><p class="ql-block"> 何主任向李老师询问俩孩子的家庭环境，听李老师讲着孩子们此时所面临的生活环境，“女娃儿没了爸爸，妈妈改嫁了，现在跟着外婆生活。男娃儿的妈妈有智障……环境虽然艰苦，孩子们却依然活泼开朗。这俩孩子听话懂事，小小年纪，简单的家务活是不成问题的。”讲着孩子们的生活，李老师脸上洋溢着笑容。我能深刻体会到这份浓浓的教育情怀。李老师为着这俩孩子能够上学，守护在这教育的最边远山区，独自一人撑起了俩孩子的校园里的学习和生活，李老师为着俩孩子的独立能干的劲头感到自豪。他为这俩孩子创造了一个富有的世界，他为祖国种下了两颗希望的种子。 </p><p class="ql-block"> 随着李老师，我们来到了教学楼。路过一间间教室，不见孩子们的影子。心里有点不安，“见到俩孩子，我说点什么呢？”我多想自己手里有点什么，可以带给他俩，表表心意。担心不恰当的表达，会让他们感到拘束......心里想着，在一间教师办公室里，我们见面了。女孩留着长长的辫子，给人干净整洁的第一印象。男孩儿，是天性吧，比较随意一些，留着一头修理马虎的平头，却更显得天真可爱了。俩孩子乖乖地各自写着自己的作业，看着我们来了，停了手里的作业，试意欢迎。翻阅了孩子们写的作业，真是漂亮极了。主动摸摸女孩儿的手，她腼腆地收了回去，脸上却显得很自然，男孩儿凑了过来，我们渐渐地熟悉了，在孩子们作业里留下了名字，我想我们之间会记得彼此。带着俩孩子留影，借机会抱抱他们。他俩的生活很需要拥抱，看着他们可爱的模样，心疼极了。我能做点什么？常来看看，在他俩心里种下爱的种子。</p><p class="ql-block"> 亲爱的小孩，愿健康快乐常伴！愿前途金光灿灿！</p>