怀心育梦想，撷一路芬芳—记江西省“紧缺学科示范教学送教下乡”万安县中小学心理健康教师培训活动

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为不断提升我县中小学心理健康教育教学质量，促进我县中小学心理健康教师专业成长，加强全县教师队伍建设，在县教学研究与电教中心跟江西师范大学的精心筹备下，5月14-18日，江西师大国培计划(2020)——江西省“紧缺学科示范教学送教下乡”万安县中小学心理健康教师培训活动隆重举行。此次培训要求各中小学校选派的60名学员涵盖了普通老师、班主任、学校少先队辅导员、政工处中层工作人员等不同角色，旨在为各中小学校营造全员参与、全面渗透、全程进行、关注全体、关注差异的心理健康大教育氛围。 5月14日上午，在万安县教学研究及教师培训办公室三楼多媒体教室举行了开班仪式。江西师范大学心理学院院长罗照盛发表了情真意切的讲话，言语间饱含心系万安教育，情系万安中小学心理健康教育的深情，感动着在场的每一位学员。万安县教学研究与电教中心孙瑛主任的讲话从“重新，从新，从心”三个“xin”方面展开，希望大家好好珍惜此次宝贵的学习机会,不断提升自我、悦纳自我，并表示本次培训管理团队将为此次学习提供优质的教学与后勤保障服务,尽量让大家学得安心、学得舒心。 　　此次培训课程内容融合“理论整合+案例分析十技能操作+实操演练”等多种模式,以专家讲座、问题导向、学员实战、案例分析、学员互动分享等方式进行。活动中,授课专家以前瞻性的教育理念、丰富的教学经验、别具一格的课堂风格、形式多样的学习形式,让参训学员们在家门口就共享了一场文化盛宴。　　 　　南昌市未成年人心理健康辅导中心何静丽主任这次带来了“做生命的守望者-构建学校心理健康教育工作体系”的讲座，教师应该做孩子的守望者，关心爱护他们，并且努力提升情绪识别与疏导能力，让学生能敞开心扉。天津师范大学研究生院杨海波院长不辞辛劳，传授了丰富的心理科学知识。有趣的动物实验以及丰富的数据让学员们耳目一新，展开心理健康教育工作要遵循科学规律，做到有理可循、有据可依。 　　形式多样的活动让学员们对于团队辅导有了更深入的了解，也能更好地将其运用到中小学生心理健康教育中。熊红星、蔡佳老师既带来了理论上的团体辅导知识，也进行了实操方面的训练。学员们的距离在合作中迅速拉进，也更好地将所学知识与实践相结合。 　　易芳教授带来的“如何做有心育味的心理健康教育”讲座，理论和实操相结合，让大家知晓心育课在学校心育体系中的作用和地位。教师应关注学生身心变化，让他们感受到来自老师的关爱，从而积极面对来自学习和生活等多方面的挑战。赖建平校长带来的党史学习专题讲座“传承红色基因，潜心立德树人”让学员们对万安暴动的来源、过程和作用有了更深的了解。在如今全民学党史掀起热潮的大背景下，更应该结合教学对学生进行红色教育，让他们在未来能成为真正的社会主义的建设者与接班人。 　　王鑫强教授通过众多事例和图文资料，将本有些枯燥的心理专业知识变得有温度有趣味，让大家了解了不同类型的心理危机及其症状。作为教师，我们要成为“人”，这样学生才能成为“人”，而不是“神”。万安县原教师进修学校培训处曾爱春主任结合自身教学工作经验分享了心理学在实践中如何运用。学习共情技术、批评的艺术、表扬的艺术，学会换位思考，批评与肯定、鼓励相结合，从而更好地将心理学知识渗透到教育教学工作中。 　　汪芸老师的授课让大家明白了幸福的意义，在生活中寻找小确幸，提升幸福感，学会享受快乐、发现快乐和创造快乐。一堂别开生面的《你好，网络》让学员们领略到了心育课的魅力。汪老师温柔的嗓音如春风般拂过全体师生的心灵，让孩子们重新认识了网络这个“朋友，更好地与这位“朋友”相处。 　　5月18日下午,学员们怀着依依不舍以及期待早日把所学知识内化为实践的心情参加了结班仪式。江西师范大学心理学院甘安龙书记结合当前的党史学习教育，从举旗定向、知行合一两方面对心理健康教师如何修炼自身心理素质和心理知识储备、实操技术等方面提出要求，强调了心理健康在工作、生活、学习中的重要性，同时鼓励学员回到学校积极做好“前关口”的学生心理健康工作。教学研究与电教中心孙瑛主任用“遇见”一词高度总结了授课名师、培训管理和服务团队、参训教师们在这次培训中闪光闪亮的方面，用“打破”一词对全体参训教师提出了打破旧的模式、旧的自我，重新接纳、重新塑造新的自我，创新实干，让坚定强大的自己去发光发热，以积极阳光的心态去引领学生心理健康成长。 　　教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过本次心理健康教师培训活动，参训教师们懂得了如何更好地了解自己、懂得学生；学会了疏导来自各方面的压力,克服职业倦怠、获得工作动力和享受职业幸福感；学会了一系列针对学生心理问题的诊断方法和处理技能。他们纷纷表示：返回校园后将以心理健康教师自身的温暖影响并带领万安学子们朝着阳光、幸福的方向一起健康成长，构建和谐阳光的校园，推动万安教育教学不断昂首阔步迈向前进。