<p class="ql-block">观察时间：2021.5.18</p><p class="ql-block">观察地点：教室益智区</p><p class="ql-block">观察对象：刘晨宇、郑睿、杨茂驰</p><p class="ql-block">观察目的：了解幼儿探索的兴趣和游戏的专注力 </p> <p class="ql-block">观察内容：</p><p class="ql-block"> 今天刘晨宇、郑睿、杨茂驰三个小朋友来到科学区玩汽车滑行与摩擦力的关系的游戏 。他们分工，郑睿、杨茂驰先把跑道摆好 ，刘晨宇就负责把小树拼插好，摆在道路两旁。再在路两边摆几个路灯。摆好了，几个人就开始拿汽车进行游戏了。</p> <p class="ql-block">郑睿拿着汽车放在斜坡上，让汽车自由下滑。刘晨宇指着汽车说：“看看汽车能不能滑倒中间的警察这里。”</p> <p class="ql-block">几个人看着汽车一路下滑，郑睿看汽车跑偏了，就把汽车拿到道路的中间。</p> <p class="ql-block">这次轮到杨茂驰玩了，杨茂驰把汽车放在马路中间，从斜坡的最高处，让汽车下滑。</p> <p class="ql-block">郑睿又开始探索了，看看汽车能否滑倒马路中间的警察哪里！</p> <p class="ql-block">汽车滑的速度很快，马上就到了。</p> <p class="ql-block">反过来，用凹凸不平的路面试试，看汽车能滑多远。</p> <p class="ql-block">汽车刚滑倒斜坡下面就停下不动。</p> <p class="ql-block">杨茂驰又试试能不能让汽车滑的更远一点。结果还是一样没滑多远。</p> <p class="ql-block">再用凹凸不平的局面和光滑的局面试试看，小汽车还是没滑的更远。</p> <p class="ql-block">观察分析和策略：</p><p class="ql-block">1.小朋友们对科学探索有浓厚兴趣，几个孩子在科学区玩汽车滑行游戏，实际上就是关于摩擦力的实验。</p><p class="ql-block">2.刘晨宇的专注力和其他两个孩子相比较弱，他没有专注于这个游戏，而其他两个孩子专注力较强，能够反复多次进行尝试，多次操作，获得结果，获得经验。</p><p class="ql-block">3.教师可以引导孩子深入探究这个游戏，激发幼儿探索物体间的摩擦力与什么有关，将游戏更深入。</p>