听课评课促成长躬身耕耘绽芳华——垣曲县铜矿峪学校试点教师听评课活动纪实

垣曲县铜矿峪学校

课堂是教学的生命线，也是教学效果的体现。为了加强教师交流、合作、相互学习，为了更好的深入课堂，了解教师及其教学的"原生态"，打造更加高效的课堂，全面提升教师的专业成长和提高课堂教学水平。5月18日上午，垣曲县教育局小学教研室主任张伍林带领学科教研员深入我校开展听课评课活动。 千磨万凿课始成学科素养促提升 每位授课教师采用“导学展练评”的形式，深挖教材、巧妙设计，在教学中利用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，学生学习的积极性和主动性被有效调动。 语文听课 程子华老师执教的三年级的《童年的水墨画》充分调动儿童实际生活的体验，让他们在学中感悟，在感悟中学习。教态自然大方，肢体动作和神态语言都特别的自然。在教学过程中，设计的自我感悟、小组合作展示、提出质疑、教师点评等教学过程，让学生通过自己的学习提出质疑，掌握理解难懂句子的方法，从而突破重难点，在此基础上通过感悟情感和朗读体会童年的乐趣。 数学听课 孔令仪老师执教的《分一分》，课前以猜字谜“分”入手，引入主题，利用实景操作“分苹果”“涂图形”让学生认识第一个分数1/2，借助折纸游戏，引出分数的意义，把握了本节课重点。整堂课堂教学思路清晰，容量适度，充分利用学案教学，使课堂气氛活跃，学习效率得到很大提高。 英语听课 刘心梅老师执教的《happy birthday》用歌曲激发学生的学习兴趣，顺利的进入新课，结合学生过生日的照片进入文本学习。新授中，用图片和自然拼读法学习词汇，由词到句再到篇，符合语言学习的规律。让学生反复听，跟读，再表演，学生学习积极性很高。自主学习和探究性学习相结合，及时给予学生评价，学习效果很好！ 评课教研促发展众人拾柴火焰高语文评课 语文教研员评价程老师对文本解读到位，很有亲和力，对教材内容的朗读上提出建设性建议，明确课时划分，对教学的各个环节进行详细指导，强调目前学生存在的问题是欠缺方法引导，教师要在教学过程中多渗透，明确教学中学生的主体地位。教研室张伍林主任指出：为有效提高课堂效率，让学生在有限的时间内接受学习内容，推行了“导学展练评”课堂模式。此外教学还要重点关注五方面：1）导学设计问题是否科学合理；2）小组自主合作式交流是否真实有效；3）捆绑式评价的具体落实；4）课堂中是否采用学案教学；5）是否严格按照教学进度上课。 数学评课 数学教研员评价孔老师整节课是神采奕奕，利用多种感官引导学生，让学生激情飞扬，课堂气氛活跃，为学生提供动手操作时间和空间，独立思考与合作交流的素材，充分以活动为主线，以学生为主体，让学生在体验中主动构建新知。但课堂教学是一门有缺憾的艺术，提出建议： 1、结合分苹果的情境让学生体会学习分数的必要性。2、进一步让学生理解平均分的意义。3、分数的意义中的“整体”一词比较抽象，从具体分“物体和图形”引入进行理解会更好。 英语评课 教研员评价刘心梅老师的英语课教学设计新颖，教学环节完整，课堂气氛活跃，小组活动实际有效，及时运用捆绑式教学评价，学习内容紧扣实际生活，学生学习效率高，学习效果好，较好地实现了教学目标，圆满地完成了教学任务。 在评课活动中每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。俗话说："一个人走的快，一群人走的远"。我们深信，随着听课评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高年轻教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。