党史学习教育工作汇报

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2021年5月15日下午，县党史学习教育指导组原司法局叶局长一行，来我校调研党史学习教育开展情况，并对我校党史学习教育下一步工作提出指导性建议和意见。指导组表示，此次来的目的是听取汇报，找准特色（亮点）在全县宣传并推广。党史学习共有38种学习形式，27个切入点。 学校党委叶书记代表学校做了党史学习教育工作汇报。他首先欢迎指导组的到来，并对指导组前来指导表示感谢。叶书记先用一句话总结我校党史学习教育总体工作: 党史学习规定动作都认真按照部署完成，自选动作（学校特色）在逐步开展。 学校党史学习教育工作特点: 瞄准“四个化”、聚焦“四个结合”。学习“四个化”一、学习层次的“立体化”。教育单位的特点是分层次的，学校党史学习教育对象有教师和学生。分别以教师“九个一”和学生“九个一”为载体，开展系列党史学习教育。学习氛围很浓，党委领导班子在学、党委扩大会在学、每个支部党员主题日在学。二、学习活动的“日常化”。党史学习天天学，在学校，每天都通过校园广播播放“红歌”，开展“学党史、颂党恩”主题班会，诵读《红色家书》，在教学中通过播放微电影、短视频、讲红色经典故事、诵读红色诗歌等方式开展党史教育。每个班级或通过班主任、或聘请嘉宾专门给学生上思政课、党史课，让学生深入了解党的光辉历程，百年奋斗史，充分发挥党史学习的育人功能。三、学习形式的“多样化”。党史学习是形式多样的，内容是丰富多彩的。普通高中学生成绩难优秀，但素质教育成果却是显著的。各种庆祝建党一百周年活动陆续开展，如艺术节、诗会、朗诵、征文、手机摄影和唱红歌，使校园迸发出育人成才的“勃勃生机”。四、学习成果的“长期化”。党史学习教育不是“一阵风”，吹过就算了，要长期坚持下去。今年中央倡导，明年我校继续。 学习的“四个结合”一、结合校情特色。有许多活动载体，如成立党员580志愿者服务队。二、结合中高考党史课。党史学习，特别是“四史”中的中国近代史、发展史是学生中高考的重点，因此，党史学习是我校历史、政治教学不可分割的一部分。三、结合思想政治课程。选配优秀、政治素养过硬的思想政治老师，宣讲党的政策、方针。培养学生“奋进新时代，开启新征程”坚定理想信念和开拓精神。四、结合意识形态。对老师和学生进行信教工作排查。宣讲好党的教育方针，把守好教育宣传阵地，让全体师生牢固树立“听党话、感党恩、跟党走”的意识，增强社会主义核心价值观。 工作成效和下一步工作思路。工作成效一、氛围很浓。党史学习很重要很有意义，学校师生天天学党史、人人学党史。“红歌”嘹亮每天响彻校园，“学习强国”每天在学。二、载体很多。各种会议学、举行讲座学、书记上党课学、“学习强国”学，利用校园广播、宣传栏、宣传窗、各种文体活动，绘声绘色、有图有声音地开展起来。三、形式很活。绕开“一个讲、大家听”传统枯燥的学习模式，以唱、读、写、演、拍的形式多样地进行。四、效果很好。全校上下联动起来，开展“我为群众办实事”志愿者服务，得到社会广泛赞誉。下一步工作思路一、规定动作有板有眼。二、自选动作有声有色。三、学习过程有始有终。四、学习成效有模有样。好的活动形式和成果要固定下来，并长期坚持下去，形成我校育人成才的教育特色和亮点。