<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿 成长，可以说没有游戏就没有发展，游戏反应发展；游戏巩固发展；游戏促进发展。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。</p> 角色游戏 <p class="ql-block"> 角色游戏区是生活技能的写照，在游戏中不仅玩 不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的生活技能。</p> 益智区 <p class="ql-block">益智区，幼儿在动手中思考，在思考中成长！</p> 表演区 <p class="ql-block">表演区：孩子们更需要一个展示自我的舞台，不同的成长体验，可以让孩子们更加自信，积极主动地参与。</p> 手工区 <p class="ql-block">手工区：孩子们具有丰富、生动的想象力，无穷无尽的创造力。在老师带领下，小朋友可以充分开发创造性思维，动手做，动脑思考。</p> 建构区 <p class="ql-block">建构区：通过幼儿的意愿构思、动手操作，对发展幼儿的想象力、创造力、艺术审美能力及社会交往能力等各个方面具有重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 家乡文化进入我园区角活动和主题教材美工课《我们的故事盒》相结合，把师幼共同操作制作的成语故事盒子投放语言区，在语言区幼儿利用成语盒子进行成语故事的讲述，激发幼儿讲述故事的兴趣，培养了幼儿倾听和表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在区角里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。良好的个性发展是孩子成长的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为幼儿教师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮！</p> <p class="ql-block"> 用竹简拼出的成语故事大家听过吗？</p> <p class="ql-block"> 📢嘟 嘟 嘟…开着我们的成语列车来啦～</p> <p class="ql-block"> 区域活动中我园特别增加了陶艺，陶艺可塑性强，每个幼儿课根据各人的性格和需要，充分发挥自己的个性，可以豪放大胆畅快淋漓的表现，也可精雕细刻形成精巧玲珑，文雅稚气的风格。幼儿随心所欲根据自己个性特点自由发挥，个性得到张扬和释放，培养了幼儿健康的个性、正确挖掘了幼儿个人不同的潜能。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园里，丰富多彩的区角活动是宝贝们都喜欢的，可以让宝贝们在玩中学，学中玩…区域活动能带给孩子更多的成长，更多的欢乐。</p><p class="ql-block"> “健康成长，快乐学习”一直是我们的办园宗旨，希望通过我们全体老师的努力，为幼儿打造一个快乐的乐园！</p>