<p class="ql-block"> 作为一名小学语文老师，要有较高的文化素养、人文素养以及较丰富的思想内涵。语文教师肩负着教书育人的崇高使命，只有加强自我修养才能担负起培育下一代的职责。</p><p class="ql-block"> 5月18日早上，我们培训小组来到了达孜县中心小学，参加了同课异构的教学活动。教学内容为部编教材六年级下册第六单元的开放性课题《依依惜别》。此单元在小学教材中属于较难掌握的章节，参课老师也是第一次接触这种课型。广西友谊小学的罗秀利老师担任了这堂课的主讲，老师在课堂上以可亲的教态很快融入学生，与学生一起探讨了《毕业联欢会》。引导学生体会毕业离别时那不舍的感情，罗老师善于围绕此次活动的主题，让学生写策划书，做到活动目的明确。再让同学们根据自己的特长分工，每一组选出组织管理者来负责活动流程。在整堂课上，老师给予学生指导。最后罗老师以一首抒情诗表达了老师对学生的不舍，期待和祝福，学生闭眼聆听，再次体会离别之情。在休息片刻后，来自成都的吴正文老师在高反的不适下，仍然带给我们了一堂精彩的开放课。老师通过歌曲，提高学生们的兴趣，调动每一位学生加入到策划活动中，更善于拓宽学生的思路，以“最好的朋友”为中心启发学生的思维，让学生通过小练笔来判断来描写主人公的特点。在吴老师的谆谆诱导下学生们完成了一份最全面的策划书。离别时，老师配乐诗朗诵表达自己对学生的那份难舍之情。两堂课各有千秋，两位老师所谓各显神通，但他们都有一个共同点，以引导学生为主，让学生成为课堂的主体，提高了课堂的有效性。好的语文老师是一座桥。学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。老师需要做的就是成为桥的通道，让学生顺利从通道上桥，成为课堂的主导者，以达到叶圣陶先生所说的“教为了不交教”的终极目标。</p><p class="ql-block"> 下午，任伟涛校长就我的职业追求这一话题。为我们带来了一场别有生动的专题讲座。任校以风趣幽默的语言，像我们提出了四个问题：喜欢当老师吗？为什么要当老师？想当一个什么样的老师？怎么才能当成这样的老师？这几个问题看似简单，实则相互关联，引人深思。老师以一个小游戏让学员们明白了一张白纸也能通过自己的努力变得色彩斑斓。在这次培训中不缺乏优秀的教师，可怎样才能成为一名卓越的教师呢？任校在课堂上给我们做出了解答。作为老师，本身就是知识的化身，道德的典范，人格的楷模。因此，教师应时刻以“德高为师，身正为范”提醒自己。现如今轻生的学生比比皆是，作为老师我们顶着相当大的压力。在对学生付予耐心，爱心，责任心的同时，也要注重自己的心里健康问题。利用三个石匠的故事告诉我们：“责任、勤奋、视野”是成就卓越教师的基石。正如前俄国著名教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样的研究教育理论，如果说他没有教育智慧，也就不可能成为一名优秀的教育实践者”。最后，结合此次培训，任校长为我们讲解了更多有趣的小故事，让我们看到了成功的希望。</p><p class="ql-block"> 此次培训，给予了我们丰富的教学经验。对于所有学员而言，都获得了不可估量的财富。</p>