反思中砥砺前行——银川市金凤区第六小学2020-2021第二学期数学期中测试质量分析会

曾

学生

数学

期中考试

试卷

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问题

学习

生活

审题

紧张的学期过半了，期中考试也如期进行。这次期中考试，不仅是对前段学习的总结，也是对后段学习的的提醒。为了总结经验并吸取教训，提高教育教学质量，全体数学教师于5月18日在三楼党员活动室召开期中考试质量检测分析大会。
本次教研活动分为两个环节，环节一：会议开始之前，各年级数学教师针对期中考试的试卷和学生的答卷情况与成绩进行详细的分析。

环节二：会议上各年级代表对本次期中考试情况进行了详细的分析，尤其对试卷中涉及估算多样化类型的题目进行了交流讨论。

学生答题情况反应出的共性问题：

　　（1）“双基”教学还有一定的问题。例如口算、笔算、简便运算、解方程等各种错误很多，得分率不高。

　　（2）数学解释和数学语言表达的规范性不够，学生数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误，例如判断题，从试卷中可以发现学生在这个方面的问题较多，反映出课堂教学中缺乏相应的要求和有针对性的训练。这些都严重影响了学生推理能力的培养和提高。因此课堂上教师的语言表达要“抠字眼”，正确，恰当。

　　（3）依“标”靠“本”重视不够。本次考试依据新的课程标准，按照新教材的呈现方式进行命题，突出教材中基础知识和基本素材的基础作用。但是考前的复习和平时的教学还大量存在弱化过程，试卷中的题目在课本上的练习中都有类似的题目出现，但得分情况却不理想。

　　（4）“应用问题”依然是教与学中的难点。学生答题习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。

提出有效的改进措施：

　　（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识打好，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。

　　（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

（3）加强学生计算能力的培养，提高学生计算的准确率。

　　（4）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

每一次的严谨教研，都是为了能帮助学生的成绩更好的得到提升。相信在我们数学组全体数学老师的共同努力下，学生们能在每个阶段的学习中都能更上一层楼。