同频互动，学科教研实现“同频共振”——元宝山区教研中心承办自治区小学科学同频互动活动纪实

邱爽

为贯彻落实自治区教育厅《关于推进“同频互动课堂”建设与应用工作的通知》文件要求，更好地完成区域数字化教学资源库建设，将创造出的优质教学资源服务于更多的老师和学生，5月18日，内蒙古自治区教研室举行小学科学同频互动观摩展示活动。 本次同频互动活动由自治区教研室组织，赤峰市教育教学研究中心主办，元宝山区教育教学研究中心承办，元宝山区平庄矿区二小、星光小学，元宝山小学协办。 本次同频互动内容是苏教版三年级下册专项学习《像科学家那样……》，活动共分为课例展示、说课、评课议课、教材分析、专题讲座五部分。 元宝山区教育教学研究中心邱爽老师带领元宝山区小学科学名师工作坊团队成员:平庄矿区二小温洁老师、星光小学包慧敏老师、元宝山小学赵明莉老师参与本次同频互动，活动由邱爽老师全程主持。 同频互动活动前期:为了让活动中的课例能够精彩呈现，教研员多次带领名师工作坊团队成员深入课堂切磋研磨，探讨交流，达成共识，尽量呈现核心素养下的更科学更合理更有活力的生态课堂。 看到的……听到的……想到的……童真与童趣灵动与灵感动脑与动手蜕变与成长有温度有灵魂的课堂一次次地被感动着…… 同频互动活动进行中:平庄矿区二小温洁老师展示的课例是《像科学家那样……》，在课堂上，学生对感兴趣的问题“下雪后，人们为什么会在冰冻的道路上撒工业盐”这一问题进行深入地探讨，通过动手、动脑，亲自实践，有足够的探究时间和体验的机会，在感知、体验的基础上，温洁老师指导学生自己得出结论。 课例展示《像科学家那样……》目标清晰明确，教学环节流畅自然，探究过程更加充分有效，整节课面向全体学生，突出学生主体地位，注重保护学生好奇心和求知欲，呈现核心素养下的更科学更合理更有活力的生态课堂，真正完成了科学课的蜕变升华。 课例展示后，温洁老师结合自己的课堂教学实际，从教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法、教学过程、教学反思几个方面进行说课，客观公正地分析了自己在课堂教学中的亮点和存在问题。 星光小学包慧敏老师在评课环节如是说:这是一堂比较精彩的科学课！课堂气氛活跃，高潮迭起。贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，温老师创设了问题的情景，提供了丰富的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。 包慧敏老师在评课的同时也明确指出探究活动存在的问题:在实验探究中，提出和对比有关的问题时，要注意不变的因素和改变的因素，个别学生没有在科学探究中真正全情参与到小组活动中，所以需要教师在教学过程中，激发全体学生对科学探究的兴趣，引导学生像科学家一样进行探究，这也是我们存在的共性问题。 元宝山小学赵明莉老师对教材进行了细致入微，鞭辟入里的分析，期待每一位科学教师都尽力做到以新课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学理念。同时也能让学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。 元宝山区教育教学研究中心的邱爽老师做了《聚焦学科核心素养构建“探究式”教学模式》的专题讲座。邱爽老师指出，“探究式”教学模式的基本环节是:提出问题——作出假设——设计方案——搜集证据——合作探究——得出结论——分享交流——拓展延伸。讲座深入浅出，既具学术高度与理论深度，又重教学实际，同时非常接地气，有较强的实践性与可操作性，参加学习的教师进一步明确了在科学课堂中，如何聚焦学科核心素养，构建“探究式”教学模式。 邱爽老师强调，科学课不是简单地教知识，而是更多地教孩子科学探究的方法。真正的学习并不是发生在学生的手上，而是发生在学生的头脑内部，破除被动思考束缚，唤醒独立思维潜能，从而增加学生探究活动的思维含量，提高探究活动的有效性。 评课、教材分析和专题讲座过程中，老师们心之切切，言之凿凿，意之真真，毫无保留，直面问题，畅所欲言。 在元宝山区教育教学研究中心邱爽老师的精心组织下，全区小学科学教师认真观看并学习了本次同频互动的全部内容。 学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。 本次同频互动在自治区12个盟市同时进行，线上近2万余人参加学习，从不同的视角进行了面对面的对话交流，思维碰撞中大家互相启发点拨，实现了资源共享。整个同频互动过程引人思、思后动、动后明，促人悟，悟后变，变后通，真正达到了学科教研“同频共振”的效果。 “同频互动课堂”活动的开展，推动了优质教育资源共享，完善了教研网络，转变了教研方式，扩大了教研范围，加强了元宝山区与兄弟盟市教师的教研活动和交流合作，拓宽了盟市之间、校际之间、师师之间、师生之间教学与教研的交流渠道，也给教育资源贫乏的乡村学校教师和学生打开了一扇接触优质教育资源的窗口，对全面提高教育教学质量，实现教育均衡发展起到了积极的促进作用。 最美好的工作方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上，抬头有明确清晰的方向，低头有铿锵坚定的脚步，回头有一路的教育故事。 感谢自治区教研室陈丽老师和赤峰市教研中心朱明威老师的专业指导，感谢全区科学教师倾情参与，感谢赤峰市教研中心领导及教研前辈的无私助力，感谢元宝山区教研中心领导和本次活动参与教师所在学校领导的鼎力支持，感谢名师工作坊团队各成员的通力合作与精彩呈现！ 同频互动促成长，教研永远在路上……