<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">滕州市实验小学 王方</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“高柳新蝉晴方好，布谷声中夏令新。”2021年5月18日上午，实验小学文化路校区的数学教师齐聚枣庄实验学校，参加小学数学教学课堂观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨主题为创设基于“学”的数学教学新设计，会议分为两个环节，第一环节，由南京芳园小学张缅主任和枣庄实验学校的郑亚茹老师、许超老师和马腾老师执教观摩研讨课；第二环节由南京教学研究室小学数学教研员朱宇辉教授进行《从学习者的“学” 创生教学设计》讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由枣庄实验学校郑亚茹老师执教《平均数》。郑老师从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，使生活素材贯串于整个教学的始终，注意将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。通过数学教学，实现了数学的应用价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课由枣庄实验学校的许超老师执教《鸡兔同笼》一课。本节课注重让学生自主探索，培养合作能力；在合作探究中，学生从多角度思考，运用假设法、画图法、列表法等来解决问题，优化方法，培养学生的择优意识；在讨论交流中，形成融洽的课堂氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三节由枣庄实验学校马腾教师执教《厘米的认识》一课。本节课整个教学过程,马老师所创设的情境，选择的教具、学具等等都取材于学生的数学现实中,使学生感到亲切、有趣,使教学活动更富有生气和活力。从这节课的教学中,不难发现教师设计了的教学内容，着力于培养认识厘米,会用尺子测量物体。在处理教材时,既发挥了课本的示范作用,但又不盲从课本,创造性地处理教材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四节课由南京芳草园小学张缅主任执教《圆的认识》一课。张主任执教的这节课以学生为本，正确把握教学起点，没有再绑住孩子的手脚从而束缚学生的思维，而是以学生的起点为教学起点，让学生通过操作、观察、尝试、验证等活动加深对圆的认识 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在自主学习中展开探究新知，掌握圆的知识特征。大胆放手让学生自己去“探”。以剪的圆为素材，用圆规和尺子为研究工具，有目的、有意识安排学生用量一量、折一折、画一画的方法合作探究圆心、直径和半径之间的关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱宇辉，南京市教学研究室小学数学教研员;南京市教育学会小学数学专业委员会理事长;江苏省教育学会小学数学专业委员会副理事长;南京晓庄学院、江苏省第二师范学院客座教授;教育部“国培计划”南京师范大学、广西师范大学、南京晓庄学院、江苏省第二师范学院、江苏盐城师范学院、安徽淮北师范学院小学数学教育专业指导教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱宇辉教授进行《从学习者的“学” 创生教学设计》讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。经过一天的学习，实小文化路的数学老师们都有满满的收获，在今后的教学中，我们将今天的收获内化为自己的教学技能，不忘初心，砥砺前行！</p><p class="ql-block"><br></p>