【幼小衔接】致幼儿园大班家长的一封信

噹噹

尊敬的家长朋友： 您好！从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也需要做好过渡期间的准备：调整好心态，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。 幼儿园VS小学 家长们最想知道的，就是幼儿园与小学在学习生活上有什么不同，让我们一起来看看吧！ 幼小衔接在家中应该怎么做？ 小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，不能总指望老师，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为爸爸妈妈，我们可以在家这样做： 生活习惯培养 （1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 （2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做”。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以致于不能很好地适应新的环境。 （3）培养孩子的时间观念。很多父母都被孩子拖拉、磨蹭深深困扰，而这些都跟习惯、时间管理混乱相关。时间管理也越早开始越好。孩子本身对时间没有概念，从上幼儿园开始，就有意识的教他认识时间，感受时间的长短，逐步过渡到，在什么时间做什么事儿，做一件事儿需要多长时间，这件事情超出了约定时间，又会给后面的事情带来什么影响。这样，当孩子上小学后，不至于没有一点点时间概念。例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。 （4）合理安排一日生活。例如：在家中适当减少孩子的午睡时间，并且上、下午各安排30分钟左右的学习时间，以此来适应小学的节奏。 行为习惯培养 （1）养成良好的坐姿习惯。日常生活中无论是看书和画画，幼儿都要养成良好的坐姿习惯，保护脊椎的健康，同时也可以保护幼儿的视力。 （2）做好课前准备工作。例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取书本及文具等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。 （3）养成有礼貌的习惯。例如：碰到长辈、伙伴要主动上前问好，碰到客人要主动打招呼。学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。 学习习惯培养 （1）良好的倾听习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子养成认真听的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。训练幼儿的倾听习惯有很多种，可以在日常生活中让幼儿多听故事或儿歌；与人交谈时养成先听完别人的表述在发表自己看法的习惯；在孩子和我们交流的时候，将语速放慢，让孩子能够听清楚，让他来复述你刚才的话；和孩子玩训练听知觉的游戏等。平时可以和孩子玩复述数字游戏，家长先报简单的数字，让孩子复述，在不断增加一位数，以此类推。孩子在游戏的过程中一定是集中注意的在进行聆听。 （2）正确的书写姿势。在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！在家的这段日子，孩子在绘画、涂色等活动时，爸爸妈妈一定要关注宝宝的坐姿和握笔姿势哦！ （3）良好的阅读习惯。有的孩子喜欢读书，容易养成阅读习惯，良好的阅读习惯会在不知不觉中培养孩子的听力、理解力和注意力。如果孩子不喜欢读书怎么办？孩子不喜欢阅读的原因多半是不喜欢看见书上密密麻麻的汉字，爸爸妈妈们可以选择适合孩子的图书，字体大一些，是孩子喜欢的故事，不要强迫他接受大人的选择。我们也可以利用亲子阅读时间陪孩子一起读书，有了阅读的氛围，孩子才有阅读的动力。进行亲子阅读，让孩子在图文并茂享受阅读，理解图画与文字的关系，养成阅读的好习惯，增加他们对于故事的理解能力，上小学后轻松应对语文阅读。 如何科学做好入学准备，需要我们共同努力！让我们携起手来，缩短孩子从幼儿园到小学的过渡期，做好孩子的社会适应能力衔接和学习适应能力的衔接，悉心浇灌，静待花开！ 凌城镇第二幼儿园