引言：春末夏初的五月，阳光与雨水交融，是惬意与舒适的季节；车水马龙的长沙，是一座热情书香的城市；今天我们汇聚于此开启了第二天的学习…… “观”自主游戏探成长 理论先行，梳理概念 <p class="ql-block">引：以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——孟子·梁惠王上</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 长沙县黄兴镇干杉中心幼儿园园长王迎春结合其园所十年研究，分享了基于农村幼儿园的户外自主性游戏实践经验，王园长以“你是否真正相信游戏”为引，开启上午对“自主游戏”的交流与探讨，首先王园长剖析了园所的实际情况，陈列出农村幼儿园的共性问题，从“共性问题”中寻找“有效方法”；其次对“户外自主游戏”进行解读，厘清教育发展目标，提出园所必须切合园本实际基于环境支持，并从人力资源、时间资源、物质资源三维度出发，对户外自主游戏开展创建与延伸进行了支持性策略解读；最后，王园长通过户外自主游戏案例呈现，解读幼儿园户外环境背后的教育意义，提出了“视心理空间的营造是幼儿园教育的重要旨归”，同时要求我们要为幼儿建立理想的活动空间，以支持幼儿自主游戏有效的开展。</p><p class="ql-block"> “静静的为孩子做点事”——以“静”为行，以“幼”为本，以“点”为量，做真正的自主游戏。</p> 自主游戏 实地观摩 <p class="ql-block"> 在王园长的经验分享后，我们带着在户外自主游戏中”孩子表现如何“与”材料投放如何“两个维度的问题开始了观摩活动，印入眼帘的是富有特色及创造性的环境布置，在每个户外自主游戏中，看到每个孩子们创造探索、表现表达、专注投入、自信愉悦，不禁感叹他们强大的自主游戏能力，也看到了自主的快乐和游戏的智慧。</p> 结合实际，沉浸研讨 <p class="ql-block"> 观摩结束后，学员从园所环境创设、家长资源整合及幼儿自主游戏开展等方面与王迎春园长进行深度交流，一问一答间呈现的是思想的碰撞与整合。研讨结束后望城区白箬铺龙莲幼儿园园长谭东苗与浏阳市淳口镇高田小学附属幼儿园园长朱红艳进行了课后反思：幼儿园要做好户外自主性游戏活动，其一园所需要准确定位和方向，抓准方向后不断更新思想，放手让孩子去探索；其二使用有效材料，同时教师要善于为幼儿自主展开的游戏提供必要帮助指导以推进其游戏进程；其三多观察、细思考，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，从而促进幼儿全面身心和谐发展。</p> “听”一日生活研价值 <p class="ql-block">引：乡村幼儿园的发展，才能推动学前教育的均衡发展。</p> <p class="ql-block"> 下午培训的专家是长沙市学前教育协会会长肖晓敏，其以”生活“为主线，带领我们共同探讨《幼儿园一日生活中的学习与发展》，本次培训从两层次三维度出发，解读幼儿层面与教师层面在一日生活中的学习与发展，剖析一日生活”是什么“、”为什么“以及”怎么做“；其从视频中的幼儿行为与教师策略分析一日生活的教育价值，同时结合教研案例，将“一日生活”进行标准化管理与细节化渗透；肖园长在培训最后提出“一日生活”应该是精致的教育活动，其教育价值也不是自然而然就能实现的，需要我们沉下心研究，以提高生活活质量推动幼儿园办园质量。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后长沙县金井镇中心幼儿园园长苏小年做课后反思：本次活动肖园长从“一日生活”的内容、策略和教师学习与发展三个方面进行梳理，印象深刻是盥洗环节案例，其将盥洗进行细化、分解，进一步规范了生活环节的组织与实施；随风潜入夜，润物细无声，让教育如春雨般滋润幼儿成长，肖园长做到了，而我们尚在路上，任重道远，共勉之！</p> “记”一笔一言自成忆 <p class="ql-block"> 知识的源泉就在学员的抬头、低头间，在学员的观察中，在集体的讨论中，缓缓流淌进了每一位学员心底。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">雨花五月，相约国培；<br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">莺啼燕舞，正当时；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">智慧共享，携手行！</p> 撰稿：长沙市望城区农溪幼儿园田艺<div>图片：长沙市学前教育培训中心周军</div><div>审核：</div><div><br></div>