<p class="ql-block">《跳水》杜老师紧抓单元语文要素，揣摩船长救人思维过程，加深对课文理解</p> <p class="ql-block">《羿射九日》田老师讲课条理清楚，脉络清晰，抓文章关键词，根据表格提示，完成复述，课堂行云流水，环环相扣。</p> <p class="ql-block">四个学校主评人对两位老师讲课进行了点评。</p> <p class="ql-block">韩老师做了如何评课，如何上好一节课得微型讲座，从关注三维目标，教师，学生，教学环节，目标达成五个方面深入浅出，为老师们剖析，讲解，老师们受益匪浅。</p> 我的感悟 <p class="ql-block">教师的成长需要一次次的真锻炼，本次讲课中，备课时，每个环节都在反思有没有帮助实现最后的语文要素目标，并且在此过程中希望达到一种语言的积累和方法的掌握，但真正讲下课来，才发现语文中的读和课堂气氛的调动存在很大的不足，的确是一课一得，但还有很多东西是可以舍去，留更多时间给孩子，让孩子多读多悟，质从量出，多读，会读，自然而然，写作也会水到渠成，事半功倍。</p>