<p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是真实的、生动的、有情节的，更是属于孩子们的。为了推进主题融合课程的有效开展，加快教师的专业成长步伐，让幼儿真正成为学习的主人，5月17日我园开展了以“主题融合课程——幼儿的深度学习”为主题的研修工作坊活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">晶晶国际教育集团课程总监谭敦梅女士、晶晶国际教育集团教科研中心唐艳萍女士、袁小佩女士及华中区各园业务园长共20余人参加本次活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">晶晶国际教育集团课程总监——谭敦梅女士给大家带来主题讲座《幼儿的深度学习》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在理解学习的基础上，学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想。井将它们融入原有的知识结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中，作出决策和解决问题的一种学习。</p><p class="ql-block"><br></p> 走进儿童的世界 <p class="ql-block ql-indent-1">什么是课程？什么是故事？什么是课程故事？课程故事是快乐的活动，是美好的经历，充满着满满的爱和浓浓的情。是以幼儿为主题的探究课程。三名不同的教师，向我们娓娓道来，在三个不同契机下发生的主题故事。从中让我们感受到：课程从儿童在的地方开始，迎着儿童走向远方。</p><p class="ql-block"><br></p> 聆听儿童的心声 <p class="ql-block ql-indent-1">课程观摩结束后，业务园长们围绕课程故事集中讨论、分享各自观点，并围绕不同的话题展开头脑风暴式研讨，根据孩子的兴趣点生成后续的课程方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过激烈的研讨，园长们以孩子们在课程上的兴趣点生成新课程带领孩子们继续深入探究学习。在课程实施的道路上将主动权真正的赋予给孩子，过程中尊重孩子的好奇心、探索欲望，同时给予他们支持。</p><p class="ql-block"><br></p> 读懂儿童的学习 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研学活动的核心点——是基于“儿童观”理念下的项目课程故事，以“儿童立场”去思考和创生课程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一个课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度，看到的也都是孩子满满的学习与发展。看得见儿童，找得到课程，当我们回头看自己走过来的路时，渐渐明晰了课程的构建方向。本次主题融合课程——“幼儿的深度学习”工作坊研学活动虽暂告一段落，但我们探索的步伐不会停止，我们会与幼儿面对面，从生活出发，用心去启迪。努力做到幼儿在前，老师在后，让孩子释放身心，在相互成就的学习氛围中，遇见更美好的我们。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次研学活动，对项目课程故事有了新的理解，也对开展探究课程有了新的方向和思考。将“基于儿童”铭记于心，相信今后也能携手幼儿，一起勇敢探索，勇敢奔跑，我们将一起追寻探究课程故事引领的新方向，寻求“回真”、“乐寻”、“灵动”的课程.......</p><p class="ql-block"><br></p>