克山县实验小学心理健康月活动

轻雪

心理健康月活动总结 克山县实验小学 为了落实《青少年儿童心理健康行动方案（2020～2022年）》，广泛宣传心理健康教育知识，树立全体中小学生“身心同健康”意识，提高学生心理健康水平，根据省教育厅要求，落实县教育局活动，实验小学于2021年5月组织开展了以“呵护心灵健康成长”为主题的“心理健康月”活动。　　　我校领导高度重视此次活动，成立了专门的领导小组，就本校“心理健康月”的具体活动安排作出部署。全校举行了隆重的“心理健康月”启动仪式。参加此次启动仪式的包括全体实验小学师生，向他们宣传心理健康发展的重要性，鼓励学生积极参加“心理健康月”活动。要求所有班级积极开展活动，确保每一位学生都参与其中。学校充分利用互联网平台宣传心理健康知识。发布了以“心理健康教育”为主题的视频，要求班主任转发到班级群，让家长与孩子共同学习心理健康知识，促进家校共建，有利于学生心理健康，促使其茁壮成长。 全校以班级为单位举行“呵护心灵健康成长”的主题班会。在本段学生身心发展特点及规律的基础上，结合班级学生心理状况及需求，每班设计一节心理健康主题班会课，进一步加强对学生的心理健康教育。学生通过这一节班会课，掌握了许多关于心理的知识，对班主任进一步加强学生的心理健康教育大有好处。学校还举办“彩笔画童心”心理健康主题绘画展。通过绘画展现学生内心世界，让学生围绕学习和生活中实际的心理小困惑、小矛盾、小情绪进行自主命题，自我表达，自由创作。学生在活动中创作出许多积极向上的优秀作品，孩子们通过这些作品释放了自己的压力，解决了自己的困惑，都对这样的活动很感兴趣。 学校还以班级为单位组织学生搜集关于心理健康方面的知识，设计一期板报或者手抄报，也可以是讲一个小故事，或者班级自己组织一场心理健康知识竞赛，向自己的同学和朋友宣传关于心理健康的知识，把“心理同健康”这个理念落到实处。学校还积极开展各种各样的心理健康活动讲座，向小学生宣传各种科学知识，提高学生心理健康知识，破解学生的心理困惑，呵护学生心理，促进学生心灵成长。教会每一位教师怎样关注学生心理变化，学会解决学生的心理问题，这些活动使每一位老师、学生和家长都参与其中，使他们得到了一次心理的净化，取得了良好的教育效果，达到了预期的教育目的。 拥有健康的心理才能拥有健康的人生。健康的心理是人生成功进步的阶梯。心理健康教育是一个长期的工作。人们常说“：十年树木，百年树人”。要想把一个孩子培养成才是一个漫长的过程。学生除了要有优异的成绩，更要有一个健康的心理。所以，通过本次活动，我们希望学校、家长、老师联手，发现问题，及时干预。让每一位孩子都成长为一名阳光开朗、积极向上、心理健康的优秀小学生。 总之，本次“心理健康月”活动，及时、准确，对学校的心理健康教育指明了方向，让我们看到了心理健康教育的重要性。更有信心做好学生的心理健康教育和学生心理疏导工作，为学校的心理健康教育工作添砖加瓦。 克山县实验小学心理健康月活动图片 心理健康教育案例一、背景介绍： 苏怡萱，女，九岁，她是一个管不住自己的孩子。上课东张西望，下课打闹乱窜；对学校和老师的要求置若罔闻，做事我行我素。二、缘故分析 通过打电话沟通我了解到，他是一名留守儿童。爸妈都在外地打工很少回家，孩子跟着爷爷奶奶生活。他的爷爷身体不好，奶奶根本照顾不过来。父母虽然对孩子的教育非常关注。但因为常年不在家，爷爷奶奶缺少教育方法，显得无能为力，父母也很着急，甚至有时采取暴力方法，这样就使她养成了很多不好的习惯。在校园表现为学习吃力，纪律性很差，不受同学们喜欢。她自己对学习也没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处别人略微触犯她，她就会拳脚相加。三、辅导过程 学生所有的外在表现，都是其内心的反应。因此教育要从“心”入手。第一，加强与其家庭的联系，多和家长沟通，让父母尽到做父母的职责，使她摆脱心理困境，让其父母认识到家庭教育的重要性和职责感。即使不能在孩子身边，也要多与孩子沟通、交流，及时了解孩子的心理动态，解决孩子的心理困惑。第二、在师生间、同学间架起爱的桥梁。面对这样的孩子，我首先在平时多关心他，对于一些如忘记带东西了，没有完成班级任务了等等小事，我会提醒大家来帮助他。随时观察他有什么需求，及时出手。第三、帮助他建立信心，体验成功的喜悦。为了培养他自理能力，促进学习习惯的养成。我让她每天课间检查本组学生的书本、课桌椅摆放、书包拉链是否完好；地面是否整洁等一些琐碎的小事。这一过程中，我不断引导他从小事做起，做出榜样。这样他要检查别人，首先自己要做好，不知不觉中他就养成了良好的自理能力。一段时间后，他明显有了变化，精神状态好了，学习更是有了长足的进步。课堂上。我与各位课任老师沟通多次，为他带来尝试成功的机会，让他体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，激发他学习的自觉性，养成自主学习的良好习惯。心灵的交往，热情的鼓舞，温暖着他那颗孤独的心，使她重新寻到了自信。 四、辅导后记 尽管学生取得了很大的进步，然而，心理健康教育却永远没有结束。小孩子的不良习惯不是一天养成的。因此，要改正确实需要一个漫长的过程。中间还可能出现反复，这需要我们老师更多的爱心、耐心和细心。帮助他们建立良好的习惯，树立信心，健康成长