<p class="ql-block">教学研究活动是我们提高教学质量最好的磨刀石，教学研究活动是教学成长的生命之源，教学研究活动是教育中最美丽的风景，盘龙三所中学的语文人在区教育局、教育总支筹划引领下，以教科研为中心，形成三校教研联盟，在教中研，在研中思，在思中进，在进中教。在这个五月，盘龙二中七年级语文组徐秦老师执教《综合性学习 天下国家》听课、评课教研活动，于5月12日的早晨，相继在盘龙二中录播室、行政楼四楼会议室热烈进行。本次活动迎来了三所中学近三十位教师的热情参与，盘龙总支张军华主任全程参与听评课环节。</p> <p class="ql-block">综合性学习在我们的语文教学中，一直处于一种十分尴尬的地位，大部分时候，在平时的教学中，我们往往是将综合性学习同考试结合在一起，忽略了它的文学性和对学生情感价值观的培养。而在本次徐秦老师的教学过程中，我们体会到了不同于以往的一堂课《综合性学习——天下国家》。</p><p class="ql-block"> 在这堂课中，徐秦老师设计了三个环节，充分展示了学生的主体性，让学生自己收集资料，朗读优美的诗歌，还让同学自己动手，创作了手抄报。不仅增长了他们的知识，还锻炼了他们的动手能力，培养了他们的爱国情怀。</p> <p class="ql-block">在这堂课中，每位老师都有许多的收获，也就这堂课进行了热烈的探讨。各位老师细致地分析了这堂课，高度的赞扬了徐秦老师敢于创新的精神，也就这堂课提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block">在此，盘龙一中杜老师首先赞扬徐秦老师勇于挑战的精神，以及教学情节丰富，准备充分。内容有诗歌、故事和人物事迹多个方面，有助于学生培养文学素养，增加学生的积累。同时将课堂还给了学生，有利于激发学生学习的积极性。也提出一些建议，认为我们在综合性学习的课堂中，可以让学生自己设计活动流程，更充分的发挥学生的主体性，同时也可以将综合性学习与中考题型联系到一起，培养学生做题能力。</p> <p class="ql-block">盘龙三中的陈老师提炼出这堂课中值得我们学习的地方:</p><p class="ql-block">1.整堂课涉及到了探究、表达、运用等能力。设计的问题十分具有针对性。</p><p class="ql-block">2.在每一个情节的展示中，都将其落实到位。</p><p class="ql-block">3.在历史人物故事分享时，教师有及时补充现当代的优秀人物的相关资料。</p><p class="ql-block">也提出了一些宝贵的建议:</p><p class="ql-block">1.最后设计的歌曲播放，是否可以提到开头帮忙烘托气氛。</p><p class="ql-block">2.在朗诵中可以慢一点，或者在背诵中体会诗歌的韵律。</p> <p class="ql-block">盘龙二中的翟老师也点出，本堂课的亮点就在学生的手抄报环节。首先，这展示了学生对知识掌握与运用能力，有利于学生自身的提升。这才是一节语文课应该做到的。</p> <p class="ql-block">最后盘龙一中的石老师对这堂课提出了总的评价:</p><p class="ql-block">1.从这堂课中可以看出徐秦老师在课下的时候花了很长时间，准备十分充足。</p><p class="ql-block">2.这堂课将素质教育应试教育结合在一起，展示的形式多样化，目标也十分明确。</p><p class="ql-block">3.整堂课突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导地位，十分符合语文教学的要求。</p><p class="ql-block">4.整堂课的教学设计有台阶性。</p><p class="ql-block">同时也提出了自己关于语文教学的一些想法:</p><p class="ql-block">1.课堂的目标设计一定要明确。</p><p class="ql-block">2.在教学目标明确后，再去设计教学流程。</p><p class="ql-block">3.在教学过程中，要增加情感的共鸣，陶冶学生的情操。</p><p class="ql-block">4.师生的互动应该是有层次性的，不能只是单一的一问一答。</p> <p class="ql-block">就石老师的发言，也引发了其他老师的一些讨论。最后总支张军华主任在活动最后表示，每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。盘龙总支促成盘龙中心教研组的成立，意在为盘龙城初中教师搭建一个交流互动的平台，为促进教师的专业发展提供一条有效途径。同时，活动也实现了经验共享，有助于形成和谐互助、奋发进取的教研氛围，在一次次的教研活动中，我们也看到了各位老师的努力，也希望在大家的团结协作下，盘龙城初中教学质量能更好！</p>