芳菲五月，春意盎然，在这富有生命力的季节，人民路小学再一次迎来了校本研修暨优质课评比活动。本次校优课以“思变教学方式，打造高效课堂”为核心，希望通过老师们的大胆尝试，在深度教研的基础上精心设计教学活动，在“以生定教”的理念引领下灵活使用教学方法，实现教学方式的转变，让学生获得深度学习的体验。从5月2日至5月15日，七门学科共计14节课，为我们展现了“以生为本”的精彩课堂。 语文学科：习作教学<br><br>习作教学是本次语文学科的研讨主题，怎样的设计才能让学生全情投入？怎样的指导才能让学生掌握写作的方法？各语文组的老师齐心协力，精心打磨出了一节节凝聚智慧的高效课堂。<br>一语·王蕾《表情与心情》<br>王蕾老师制作的学生表情包让孩子们兴致勃勃，从积累表达心情的词语到交流心情故事，孩子们在情感的体验中完成了习作，兴趣盎然。 三语·宋文慧《看图写话》<div>宋文慧老师紧紧抓住看、想、说、写四个环节，在学生观察与思考的同时渗透写作技巧，真实呈现了一节作文基本功的训练课。<br></div> 四语·王璐《游—— 》<div>王璐老师以帮助学生构建习作框架，降低写作难度为目的，让学生结合自己的游览经历，通过填写习作思维单，一步步理清思路，水到渠成地完成了习作片段。<br></div> 五语·吕明晔《他 了》<div>吕明晔老师从单元课文入手，用回忆印象深刻的事例唤起学生表达的欲望，通过引导，让学生发现、总结习作“小妙招”，并对整篇作文的谋篇布局进行指导，让学生收获了丰富的写作体验。<br></div> 六语·侯玉慧《让真情自然流露》<div>侯玉慧老师通过情境创设，激发学生内心情感，运用表达情感的两个策略，指导学生说真话、抒真情。<br></div> 数学学科：“生问课堂”<br>数学学科以“生问课堂”为主题进行研讨实践。老师们抓住“生问课堂”的实质，结合学生的学情精心设计教学活动，为我们展现了“以问引学”的精彩课堂。<br>低数 · 王娟《摆一摆，想一想》<br>王娟老师以魔术引入，在用圆片摆数的活动中，让学生带着问题有序思考，发现规律。 中数 · 吕桂芳《两位数乘两位数的笔算》<br>吕桂芳老师巧用点子图让学生把新知转化成旧知探索算法，利用数形结合再现笔算顺序和书写位置，在生问生答的过程中理解算理。 高数 · 董灵漫《分数与除法》 <br>董灵漫老师以提出问题、猜想问题、验证问题为大的框架，让学生通过自主探索、动手操作来验证猜想，把课堂真正还给了学生。 技能学科：各具特色<div>技能学科的老师们结合学科特点，让学生成为学习的主人，为我们带来了多彩、有趣、充满活力的课堂。<br>英语 · 任培珍《U2 My favourite season》<br>任培珍老师以英文歌曲导入，在四季轮回的情境中让学生经历泛读、精读、创编对话的过程，孩子们在合作中体验学习英语的快乐。<br></div> 体育 · 赵苏豫《 森 林 探 索 》<div>赵苏豫老师化身小白兔，在森林探索的情境中带孩子们学会单双脚跳、单踏双落的方法，孩子们在游戏中感受到运动的激情。<br></div> 音乐 · 杜明姝《 感 恩 的 心 》<div>杜明姝老师把歌曲的演唱与手语的表达融为一体，让学生在学唱、表演的同时体会歌曲的情感，感受音乐的魅力。<br></div> 美术 · 刘洋《 扇 面 画 》<div>刘洋老师把中国古代传统的扇面工艺美术精华融入教学内容，通过欣赏、制作扇面作品等活动，让学生感受扇面文化，收获美的体验。<br></div> 科学 · 李晶《 喷 气 小 车 》<br>李晶老师抓住孩子喜欢玩具的天性，引导孩子们成功制作喷气小车，研究喷气小车的运动原理，感受气体转化为动能的奇妙，培养了科学探究的精神。 每一节优质课堂的呈现，都经历了反复研讨、修改打磨的锤炼。这不仅是作课教师超越自我、实现蜕变的过程，更是大家一起学习、一起成长的深刻记忆！<div>思变教学方式，打造高效课堂，人民路小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，为我校教师带来了先进的理念，带领我们转变教学方式，智慧黑板的应用让我们的课堂更加高效。我们努力让学生成为课堂的主人，在探索中不断尝试、在思考中超越自我、在磨砺中收获成长！</div>