<p class="ql-block">一，导入。</p><p class="ql-block">1、板书课题，齐读。</p><p class="ql-block">2、复习词语。</p> <p class="ql-block">九牛二虎之力：是多大的力量呀？怎么读？</p><p class="ql-block">色彩斑斓：好多美丽的颜色呢，怎么读？</p><p class="ql-block">3、第一组词写的谁？第二组词呢？</p> <p class="ql-block">4、选词填空讲故事。</p><p class="ql-block">谁能用不同的词来讲讲呢？</p> <p class="ql-block">二，先走进第七段学习。</p><p class="ql-block">1、自由读。找一找。</p><p class="ql-block">2、交流。</p> <p class="ql-block">（1）色彩斑斓的花纹。再默读，挑出这样的多字词语。</p><p class="ql-block">（2）指名回答，板贴词语。“灵巧的挣脱”“愉快地舞动”“蓝色的雾霭”“轻盈的翅膀”这些词语体现了蝴蝶的外形之内，轻盈之美，精巧之美。</p><p class="ql-block">（3）还有哪些词也能提现蝴蝶的美呢？</p><p class="ql-block">“飘然而起”是什么意思？绒毛又细又软又轻，怎么读？</p> <p class="ql-block">3、配乐，师创设情境朗读。</p><p class="ql-block">（1）学生自己试着这样读。</p><p class="ql-block">（2）谁想来试试自己变成蝴蝶的那种感觉。</p><p class="ql-block">指名配乐读。送小毛虫朗读勋章。</p> <p class="ql-block">4、说话练习。</p><p class="ql-block">幸福，快乐，……</p><p class="ql-block">过渡：小毛虫是如何变成蝴蝶的呢？</p> <p class="ql-block">三，学习3-6自然段。</p><p class="ql-block">1、自由读，圈圈画画。</p><p class="ql-block">2、交流。</p> <p class="ql-block">句1，每个人都有自己最要紧的事去做。</p><p class="ql-block">（1）小毛虫最要紧的事是什么？</p><p class="ql-block">（2）说话练习：</p><p class="ql-block">我们小学生最要紧的事是什么？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">每个人都有自己最要紧的事情，要有目标。板书：目标。</p> <p class="ql-block">（3）学习生字“编织”。怎么记住它们？</p><p class="ql-block">教师范写。学生描一写一。关注写字姿势。展示，评价。</p> <p class="ql-block">词2，尽心竭力</p><p class="ql-block">（1）读。什么意思？从哪儿看出小毛虫尽心竭力？</p><p class="ql-block">（织啊织啊）展开想象，理解词意，此时你看到一个什么样的小毛虫？</p><p class="ql-block">知道朗读。</p> <p class="ql-block">（2）织出了一个什么样的茧屋？</p><p class="ql-block">理解：与世隔绝。</p> <p class="ql-block">3、创设情境，想象。</p><p class="ql-block">当……时候，小毛虫多想……，可是一个声音对他说“每个人都有自己该做的事情”。因为万事万物都有自己的规律。</p><p class="ql-block">所以此时小毛虫要耐心等待。板书：静心，耐心</p> <p class="ql-block">四、表达训练，概述讲故事。</p><p class="ql-block">1、根据提示，自由练说。</p><p class="ql-block">2、谁敢接受挑战讲故事。指名展示。</p> <p class="ql-block">五、拓展延伸，简介达芬奇故事。</p>