<p class="ql-block"> 五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，5月17日清早，我们益都师范附小的39名教师和着春潮，伴着夏韵，带着学习任务，赶赴寿光市圣城小学进行“学本课堂”研讨交流活动。</p> 一踏入圣城小学，犹如进入多彩的文化画卷，浓厚的文化气息扑面而来。 <div> 学校文化建设充分体现了“让学生站在学校中央”的理念，学校的校风校训出自学生之手，寓意“破茧成蝶”的笑脸墙上的笑脸也是学生课间的幸福绽放，校园中学生作品随处可见，孩子们从自己的视角将社会主义核心价值观、二十四节气绘制成画、书法作品，装扮着校园的每个角落。整个校园文化的设计细心、用心</div> 校风校训均由师生书写 “破茧成蝶”笑脸墙 社会主义核心价值观的表达也融入了孩子们的书画元素 小广场围栏上学生绘制的24节气文化 “崇圣向党”主题雕塑格外引人注目，体现着圣贤文化的四幅雕塑记录孩子成为圣贤人的过程，两处充满童趣的梦娃和圣娃，犹如每位圣贤学子的化身，左侧中国梦娃，右侧圣贤娃。 校园的每一面墙、每一个角落都成为校园文化育人的有效载体。 <p class="ql-block"> 刘婷老师展示的《长方体和正方体的表面积》这节课，课堂上，学生利用学习单自主探究学习，这节课分为“合作查——重点展——合作学——延展学”四个环节，整节课真正做到了以学生为主体，教师是学生的引导者和合作者。整堂课通过独学、对学、群学、展示、训练等学习方式来培养学生交流、合作、分享等技能，让学生自然、快速地融入到学习氛围中。</p> 杨艳萍老师展示的三年级下册《一位小数的加减法》，首先孩子对学习单一的任务进行合作查重点展环节，在这个环节孩子们明确了小数加法的算理以及怎样用竖式来计算小数加法，老师注意强调小数点的位置以及整数加法竖式与小数之间的联系，有效的进行了知识的迁移；接着，孩子们进行合作学（对学、群学）并以小组形式分工展示学习成果，整个课堂小组合作作用熟练，学生们分工明确，表述以及配合度都非常高，整体素质强 <div> 走进圣城小学的课堂，老师不再是课堂的主角，取而代之的是一双双充满“智慧”眼睛的学生。“聚焦！我们小组展示完毕请提问或补充……”每个学生脸上洋溢着自信，充满着活力，这样的课堂生动有趣，高效高质。</div><div> 两节语文课生动地展示了“学本课堂”的魅力，自主学——重点展——合作学——普遍展——延展学。董韵清老师和同学们带来了四年级的《宝葫芦的秘密》一课，刘莉老师带领同学们展示了六年级的《第四单元复习课》。两节课都充分借助预习单和学习单。同学们借助预习单，课下自主学习，完成课前预习，课堂上展示重点问题。老师根据本节课的语文要素训练点，设计了与之相关的问题呈现在学习单上。同学们通过学习单，自学完成问题并在组内对照答案，再去黑板板书，集体展示。台下同学不时进行补充或点评，老师适时进行指导。两节课后，听课的老师们与圣城老师就“学本课堂”展开了激烈的讨论。 </div> <div> 在英语课堂中赵伟红和张雨老师带来了两节实在接地气的英语日常课堂展示。我们惊讶于寿光圣城小学的小英团队的几十年如一日的集体备课，她们的团队精神是我们学习的榜样和前进的目标。</div><div> 她们把小组学习在英语课堂中展现得别样精彩，我们能看到这就是他们的日常没有表演的成分。老师门教态自然大方，同学们都积极踊跃展示自己。每个孩子都有事儿做都清楚自己的目标。这样一节课下来让人感觉充实快乐。课堂紧凑教学形式多样。</div><div> </div> 听课结束，语数英三科分组展开探讨教研，多所学校的老师们积极发言，进行评课和讨论，附小老师对于圣城学校孩子们如何在课前预习，课后准备上进行了交流。<div> 没有什么是一蹴而就的，无非是坚持在坚持，努力再努力的缘故罢了。</div> 我们聆听了圣城小学韩高波校长的《从“尊德问学”到“学本课堂” 》专题讲座。韩校长着重从尊德问学、学本课堂等方面与参训老师进行了分享。他分别从"缘起（为什么做）"、"合力（是什么样）"、"收获（怎么做）"三个方面进行了详细的解读。"尊德问学，实行学本课堂"让我们感受到了他的认真、执着和一颗永葆激情做教育的炽热之心。<div> 刘爱军老师向我们介绍了新课堂发展史，对新课堂模式作了详细的解读，明确了新课堂改革的重要意义，老师们也更加坚信只要不断提升专业能力，敢为人先，众志成城，坚持行走在“以学生为本”的改革路上，将教改工作进行到底，就能为孩子美好的未来提供更多可能性。<br></div> 这次圣城小学之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。